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LIBROS: Educación especial / NEE
Se han encontrado 957 productos. Se muestran resultados del 601 al 610.
Estimulamos la atención. Programas de estimulación en síndrome de Williams y en patología afines.
Lens Villaverde, M., Garayzábal-Heinze, E., Fernández Prieto, M., y Sampaio, A.
Material diseñado y orientado al trabajo con sujetos afectados por el síndrome de Williams, aunque las características intrínsecas de estas fichas permiten su aplicación a otras patologías con problemas de atención, específicamente a aquellos que presentan TDAH.
Integración de personas con disminución psíquica en el tiempo libre.
Víctor J. Ventosa, Rafael Marset
Es un libro completo que va más allá de la formación básica y generalista en ocio y tiempo libre y pasa a la formación especializada, esta vez de las personas con disminución psíquica.
Estudio, mito y realidad del niño sobredotado.
Miguel Angel López Carrasco
El autor realiza un análisis completo del niño que rebasa los estándares de inteligencia, en el que describe sus características cognitivas, intuitivas, sociales y emocionales; explora los mitos creados en torno a los niños sobresalientes, aclara sus realidades y explica los métodos que utilizan médicos, psicólogos y educadores para identificar y evaluar al niño sobredotado.
Diagnóstico del daño cerebral. Enfoque neuropsicológico.
Feggy Ostrosky-Solís y Alfredo Ardila.
La guía sirve tanto al psicólogo y al psiquiatra, como al neurólogo y al neuropsiquiatra, para explorar formas fundamentales de comportamiento resultantes de la actividad del sistema nervioso, y así obtener diagnósticos más precisos.
Escala Integral. Evaluación Objetiva y Subjetiva de la Calidad de Vida de Personas con Discapacidad Intelectual. (Manual) (A*)
Miguel Ángel Verdugo Alonso
Instrumento original e innovador que se dirige a evaluar la calidad de vida desde perspectivas objetivas y subjetivas en personas con discapacidades intelectuales y del desarrollo mayores de 18 años.
Mi hijo no es un problema, tiene un problema. Gimnasia cerebral para niños con problemas de aprendizaje. Guía para padres y educadores.
María Docavo Alberti
Este libro presenta mediante ejercicios de movimientos rítmicos y de gimnasia cerebral para estimular el cerebelo, el núcleo vestibular ( encargado del equilibrio ) y los centros del habla, teniendo efectos importantes para la lectura y la escritura, produciendo relajación y equilibrio emocional y obteniendo mejores resultados.
Rehabilitación de problemas de deglución en pacientes con daño cerebral sobrevenido
Glaucia del Burgo González de la Aleja
En estas páginas el profesional que interviene en la rehabilitación de estos pacientes podrá encontrar, tanto técnicas específicas de rehabilitación, como pautas y procedimientos de programación y planificación de la acción rehabilitadora.
Intervención educativa en la discapacidad intelectual. Talleres y aplicaciones prácticas.
J. Moreno Manso, P. J. Montero González.
Este libro posee un indudable interés para todas aquella personas que de una u otra manera están implicadas en el que hacer educativo de personas con DI. Constituye una propuesta de intervención educativa muy bien elaborada para todos los profesionales de la atención a la diversidad, incorporando los conceptos claves para entender a las personas con DI desde el nuevo paradigma de la educación para la diversidad en el marco de una escuela inclusiva.
Del signo a la palabra 1.
J. M. Segimon, M. P. Fernández, S. Colell, Y. Sin
El objetivo principal de este libro es hacer de puente entre la lengua de signos y la palabra escrita de manera que, a partir del trabajo de lectura con el libro, se pueda acceder a un mejor conocimiento tanto de la lengua de signos como de los sonidos de la lengua hablada y su representación gráfica.
Mi hijo es sobredotado. Y, ¿ ahora qué ?.
José Luis Gómez Castro
El objetivo de este libro es exponer de forma clara y sencilla qué podéis hacer y los “ pasos ” que tenéis que dar para que, si intuís en vuestro hijo esas altas capacidades, podáis dentro del Sistema Educativo conseguir que pueda ser reconocido como un alumno sobredotado, explicándote las medidas de ordenación académica y de apoyo que existen en nuestro sistema escolar para ayudarle a desarrollar todo su potencial.
G R A T I S
