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Yvonne Burns
La obra tiene unos sólidos fundamentos teóricos, pero su finalidad es eminentemente práctica. Las abundantes fotografías que acompañan el texto presentan de manera plástica cómo se debe ayudar a las personas con síndrome de Down para lograr un dominio efectivo de sus movimientos corporales.
Manuel Ramos Ramos
En este material didáctico se recoge una aproximación al trastorno, cómo diagnosticarlo, evaluarlo y tratarlo, así como diferentes estrategias y recursos para hacer frente a esta problemática. Ideaspropias Editorial le presenta este manual con el fin de facilitar, a padres y a educadores, una serie de pautas para su tratamiento.
Francisco Alcantud
Esta obra ayuda a los padres a afrontar los problemas cotidianos de sus hijos con PCI y proporciona a los profesionales una visión de conjunto para entender mejor esta problemática.
Gabriel Comes Nolla
Los autores señalan en este libro ciertos aspectos instrumentales básicos para la enseñanza de la escritura, como por ejemplo, la estimulación de habilidades motoras, perceptivas, cognitivas, metalingüísticas, etc.
Amando Vega Fuente
Este libro, centrado en la educación escolar de los niños y niñas con Síndrome de Down, recoge avances en este compromiso educador, con aportaciones pioneras de profesores universitarios dedicados a esta tarea.
Antonio Vallés Arándiga
Cuaderno referido a la sintaxis o formación de frases. En este cuaderno las actividades propuestas están dirigidas a los alumnos y alumnas con dificultades en el área del lenguaje y con trastornos específicos en el lenguaje oral expresivo y comprensivo, mediante el aprendizaje del uso correcto de las diferentes formas de oraciones.
Len Barton
Este libro proporciona una valiosa historia de los discursos y políticas sobre la discapacidad en estas dos últimas décadas. Incluye 21 de los artículos de mayor impacto aparecidos en la revista internacional más prestigiosa en este ámbito: Disability and Society.
Carol Ann Tomlinson
La autora propone en su libro una estrategia general, el think versus sink aproach, que plantea al profesor pensar en lugar de hundir.
R. Edgerton
El autor, experto mundial en el cuidado de los niños retrasados, distingue claramente entre retraso clínico y retraso sociocultural, y describe el enorme impacto de la medicina y la psicología modernas, y de actividades más humanas, sobre nuestra comprensión de las causas, la prevención y el tratamiento del retraso mental.
AA.VV.
Este libro recoge y muestra buenas prácticas en la educación de los alumnos con discapacidad, ya sea física, psíquica, sensorial o con trastornos graves del desarrollo.