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LIBROS: Educación especial / NEE
Se han encontrado 964 productos. Se muestran resultados del 721 al 730.
Guía de la Clínica Mayo sobre visión y salud ocular
Clinica Mayo
En esta obra aprenderá y comprenderá la aparición de muchas lesiones oculares que quizás esté sufriendo, consejos sobre la seguridad de los ojos así como recomendaciones prácticas sobre trastornos oculares frecuentes. Conozca de la mano de expertos oftalmólogos la importancia y funciones de nuestros ojos, las afecciones más comunes y medidas eficaces para mantener una buena salud ocular.
Guía de la Clínica Mayo sobre la audición. Estrategias para manejar la pérdida auditiva, el amreo y otros problemas del oido.
Clinica Mayo
El contenido del libro se divide en dos partes. Por un lado, se centra en los problemas frecuentes de audición y en la segunda parte se centra en aprender a convivir con la pérdida auditiva. En este libro podemos encontrar valiosa información sobre el tratamiento de los problemas de equilibrio y el mareo, medicamentos que pueden afectar a la audición, cómo prevenir problemas de oído,...
Alumnos con capacidad superior.Experiencias de intervención educativa.
Luz F. Pérez (coordinadora)
Como resultado de una larga experiencia de intercambios científicos y profesionales, este texto recoge estudios internacionales significativos, que ayudan a los especialistas a conocer otras realidades fructíferas, a través de la inclusión de un abanico amplio de expertos y experiencias que sirven de apoyo a los trabajos de otros investigadores.
Guía para el desarrollo del niño sordociego.
John M. Mc.Innes, Jacquelyn A. Treffry
Los autores dan orientaciones y sugerencias actualizadas sobre las técnicas y los métodos para evaluar a los niños con disminuciones multisensoriales y para diseñar programas que les ayuden a superarlas. Han elaborado un programa evolutivo y detallado paso por paso que puede y debe ser adaptado y modificado de acuerdo con las necesidades individuales. Este libro es una obra de consulta general para padres, profesores y otros profesionales que trabajan o viven con niños sordociegos.
Estimulación temprana (de 0 a 6 años). 3-Desarrollo de capacidades, valoración y programas de intervención.Valoración del desarrollo y programas de estimulación
Margarita Vidal Lucena (coordinadora)
La tercera se concentra en los instrumentos de evaluación y los programas de intervención: instrumentos de evaluación en neuropediatría; pruebas de cribaje, exploración neurológica, diagnóstico precoz; instrumentos psicopedagógicos de evaluación; fisioterapia y atención temprana; comunicación y lenguaje: intervención logopédica; programas de intervención con Síndrome de Down y otros niños con n.e.e.; programas de control prospectivo en los servicios de neonatología, y programas de intervención en niños prematuros.
El niño disminuido. Guía educativa y psicológica para los disminuidos orgánicamente
Agatha H. Bowley, Leslie Gardner.
Suministra información sobre niños que padecen disminución auditiva, autismo, afasias, dislexia y otros trastornos. Considera al pequeño disminuido dentro de la familia y la comunidad. Su lectura contribuye al conocimiento básico de este cuadro y orienta a su rehabilitación.
Otras miradas. Arte y ciegos: tan lejos, tan cerca.
Rosa Gratacós Masanella
Diferentes miradas se esbozan y se reflejan, se cruzan y se interrogan a partir de las experiencias y reflexiones que se presentan en esta obra. En ella se reflexiona sobre el significado del arte para los ciegos a través del relato de diferentes propuestas realizadas con personas invidentes.
PEMPA: Para, Escucha, Mira, Piensa y Actúa. Programa para el Desarrollo de la Reflexividad y el Autocontrol.
Xavier Bornas, Mateu Servera, María Rosario Galván
Programa de Intervención Educativa, estructurado secuencialmente en forma de diversas actividades, guiadas por un/a profesor/a; orientado a la adquisición progresiva de destrezas cognitivas de autorregulación del comportamiento.
Dificultades de aprendizaje
Victor Santiuste Bermejo, Jesús A. Beltrán Llera
Se presentan en estas páginas las últimas aportaciones a uno de los principales temas psicopedagógicos de nuestros días: las dificultades de aprendizaje. La intención de los autores es proponer una forma experimental y aplicada de enfocar este problema.
¿Qué es el trastorno por déficit de atención? Una guía para padres y maestros.
María Teresa Mendoza Estrada
Qué es, cómo se manifiesta y cómo tratarlo son los aspectos básicos de este libro, que ofrece técnicas para la superación de dicho trastorno, desde la infancia hasta la edad adulta. Destinado a padres y maestros, constituye un apoyo excelente para solucionar sus consecuencias más comunes.
G R A T I S
