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LIBROS: Educación especial / NEE
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Problemas de aprendizaje en la infancia. La descoordinación motríz, la hiperactividad y las dificultades académicas desde el enfoque de la teoría de la integración sensorial.
Isabelle Beaudry Bellefeuille
La teoría de la integración sensorial es una respuesta científica a múltiples y muy diversos problemas infantiles de aprendizaje, descoordinación motriz y comportamiento, tales como la hiperactividad o la mala inserción escolar.
El autismo como trastorno de la función ejecutiva
José M. Ruíz-Vargas y Mercedes Belinchón (directores)
Las investigaciones más recientes indican que los trastornos de las funciones ejecutoras son fundamentales en esta patología. La obra integra los aportes de la neurobiología, la psicología y la filosofía, marcando un hito en el abordaje del tema.
Convivir con niños y adolescentes con trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH)
César Soutullo Esperón
Los padres y profesores de niños con TDAH probablemente ya son expertos en este problema. Sin embargo, en este libro pueden aprender o reforzar tres conceptos fundamentales sobre los que no debe quedar ninguna duda.
Apoyos digitales para repensar la educación especial.
Janine Lévy
¿Puede un libro que considera las aplicaciones de las tecnologías de la información y la comunicación en la educación de las personas con necesidades específicas ayudar a repensar la educación especial?
Háblame a los ojos.
Pepita Cedillo Vicente
Son relatos redactados por una persona sorda. Hablan de cómo percibo, pienso y siento el mundo. Este libro está dirigido a las personas sordas, a los padres de los niños sordos, a los profesores y profesoras, porque seguro que les interesará, pero también interesará a cualquier persona.
Programas de integración. Estudios de casos de integración de alumnos con necesidades especiales
Seamus Hegarty, Keith Pocklington
En este libro se presentan catorce estudios monográficos detallados de programas de integración en Gran Bretaña, cada uno de los cuales representa un enfoque diferente dentro de una amplia gama de necesidades especiales.
Psicología de las dificultades de aprendizaje.
Juan E. Jiménez González
Manual en el que se analizan los fundamentos conceptuales y metodológicos de esta materia, donde se ofrece una visión del estado actual de esta disciplina. Se analiza la relación de las dificultades de aprendizaje con otros problemas que se presentan en el desarrollo evolutivo y se revisan los temas relativos al diagnóstico y la intervención.
Manual de dificultades de aprendizaje
María del Rosario Ortiz González
Esta obra ofrece una visión global y actual del contenido y desarrollo del campo de estudio de las dificultades de aprendizaje.
Mejorar la comunicación en niños y adolescentes.
Amando López Valero, Eduardo Encabo Fernández
En este libro los autores tratan de la necesidad de recuperar la palabra como medio de expresión y comunicación, siendo el lenguaje un elemento fundamental en toda actividad humana. En él se proporcionan propuestas prácticas y actividades variadas.
Escucha. Programa de mejora de la atención auditiva
Ramiro Cañoto, Amor López
Material de trabajo diseñado para mejorar la capacidad atencional de niños y niñas con dificultades; se encuentra estructurado en forma de dificultad creciente, de modo que pueda diseñarse un programa de trabajo individuallizado para cada niño en base a moldeamiento.
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G R A T I S
