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Agatha H. Bowley, Leslie Gardner.
Suministra información sobre niños que padecen disminución auditiva, autismo, afasias, dislexia y otros trastornos. Considera al pequeño disminuido dentro de la familia y la comunidad. Su lectura contribuye al conocimiento básico de este cuadro y orienta a su rehabilitación.
Rosa Gratacós Masanella
Diferentes miradas se esbozan y se reflejan, se cruzan y se interrogan a partir de las experiencias y reflexiones que se presentan en esta obra. En ella se reflexiona sobre el significado del arte para los ciegos a través del relato de diferentes propuestas realizadas con personas invidentes.
Xavier Bornas, Mateu Servera, María Rosario Galván
Programa de Intervención Educativa, estructurado secuencialmente en forma de diversas actividades, guiadas por un/a profesor/a; orientado a la adquisición progresiva de destrezas cognitivas de autorregulación del comportamiento.
Victor Santiuste Bermejo, Jesús A. Beltrán Llera
Se presentan en estas páginas las últimas aportaciones a uno de los principales temas psicopedagógicos de nuestros días: las dificultades de aprendizaje. La intención de los autores es proponer una forma experimental y aplicada de enfocar este problema.
María Teresa Mendoza Estrada
Qué es, cómo se manifiesta y cómo tratarlo son los aspectos básicos de este libro, que ofrece técnicas para la superación de dicho trastorno, desde la infancia hasta la edad adulta. Destinado a padres y maestros, constituye un apoyo excelente para solucionar sus consecuencias más comunes.
Balbina Maiz Lozano, Ana Güereca Lozano.
Esta obra presenta una serie de técnicas y actividades destinadas a reforzar la autoaceptación, la seguridad y la confianza en los niños con discapacidad física.
Ángel Luis Yuste Navarro
Aborda un proyecto curricular detallado y una compilación de recursos plenamente actualizados y contrastados con detalle de las implicaciones educativas y terapéuticas del autismo.
Diego Jesús Luque Parra
Se trata de proporcionar un elemento de estudio y reflexión sobre las dificultades en el desarrollo, así como una guía en la elaboración de la Adaptación Curricular, lo que valoramos de gran aplicación en la planificación e intervención educativas
Claudia Grau Rubio
En este libro se exponen las enfermedades crónicas pediátricas más usuales y su incidencia en el desarrollo del niño; los programas para el control de la enfermedad en el contexto familiar y escolar; el impacto emocional de la enfermedad en la familia y el niño y sugerencias para la adaptación emocional; las necesidades educativas especiales y los servicios educativos para satisfacerlas y por último se presenta el estudio de tres casos.
Gudrun Fröhner.
La educación deportiva de los niños y jóvenes se ve afectada, a menudo, por no tener en cuenta los fundamentos biológicos de desarrollo esencial del organismo. Transmite, sobre la base de una experiencia de muchos años de la autora en la atención de niños y jóvenes deportistas, conocimientos que se ajustan al crecimiento y que aseguran la capacidad de resistencia.