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LIBROS: Educación especial / NEE
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Estrategias de atención para las diferentes discapacidades. Manual para padres y maestros.
Angélica L. Cardona Echaury, Lourdes M. Arambula Godoy, Gabriela M. Vallarta Santos.
Este libro permite a los profesores vivir las necesidades educativas de estos niños o niñas como un desafió, mas que como un obstáculo, y mejorar las estrategias de intervención pedagógica que emplean a diario, para así poder atender las discapacidades de tipo intelectual, visual, auditivo, motriz, lingüístico y conductual, entre otras, que presentan algunos alumnos.
Función, descripción y adaptación de auxiliares auditivos. Guía para médicos y usuarios.
Yolanda R. Peñaloza López (coordinadora)
Este libro reúne los esfuerzos de profesionales de diversas disciplinas, quienes aportan su enfoque para una comprensión adecuada de los fenómenos y mecanismos implicados en la estructura y los fundamentos físicos de los auxiliares auditivos, y la relación que estos tienen con la fisiología y la fisiopatología de los usuarios.
El síndrome de Down y su mundo emocional
Guadalupe Morales Martínez, Ernesto Octavio López Ramírez
La llegada de un hijo con síndrome de Down (SD) a una familia, desencadena una serie de emociones -generalmente negativas- tanto en los padres como en los familiares del recién nacido, que casi siempre afectan el desarrollo emocional del niño o niña que padece este trastorno.
Seis niños autistas, la musica y yo.
Victor del Río
En este libro se muestran algunas actividades y ejercicios, como ejemplos en la utilización del ritmo y sonido con fines terapéuticos para el niño autista. Ha sido la exposición de unas gotas de agua, sacadas del inmenso océano de posibilidades que tiene la música.
Manual de tutoría y orientación en la diversidad.
Joan Riart Vendrell (coordinador)
Este manual realiza un recorrido por un gran número de particularidades existentes en la población escolar actual y propone unas pautas y estrategias para abordar con éxito la orientación y la tutoría de los alumnos con estas características especiales.
Guía de la Clínica Mayo sobre visión y salud ocular
Clinica Mayo
En esta obra aprenderá y comprenderá la aparición de muchas lesiones oculares que quizás esté sufriendo, consejos sobre la seguridad de los ojos así como recomendaciones prácticas sobre trastornos oculares frecuentes. Conozca de la mano de expertos oftalmólogos la importancia y funciones de nuestros ojos, las afecciones más comunes y medidas eficaces para mantener una buena salud ocular.
Guía de la Clínica Mayo sobre la audición. Estrategias para manejar la pérdida auditiva, el amreo y otros problemas del oido.
Clinica Mayo
El contenido del libro se divide en dos partes. Por un lado, se centra en los problemas frecuentes de audición y en la segunda parte se centra en aprender a convivir con la pérdida auditiva. En este libro podemos encontrar valiosa información sobre el tratamiento de los problemas de equilibrio y el mareo, medicamentos que pueden afectar a la audición, cómo prevenir problemas de oído,...
Alumnos con capacidad superior.Experiencias de intervención educativa.
Luz F. Pérez (coordinadora)
Como resultado de una larga experiencia de intercambios científicos y profesionales, este texto recoge estudios internacionales significativos, que ayudan a los especialistas a conocer otras realidades fructíferas, a través de la inclusión de un abanico amplio de expertos y experiencias que sirven de apoyo a los trabajos de otros investigadores.
Guía para el desarrollo del niño sordociego.
John M. Mc.Innes, Jacquelyn A. Treffry
Los autores dan orientaciones y sugerencias actualizadas sobre las técnicas y los métodos para evaluar a los niños con disminuciones multisensoriales y para diseñar programas que les ayuden a superarlas. Han elaborado un programa evolutivo y detallado paso por paso que puede y debe ser adaptado y modificado de acuerdo con las necesidades individuales. Este libro es una obra de consulta general para padres, profesores y otros profesionales que trabajan o viven con niños sordociegos.
Estimulación temprana (de 0 a 6 años). 3-Desarrollo de capacidades, valoración y programas de intervención.Valoración del desarrollo y programas de estimulación
Margarita Vidal Lucena (coordinadora)
La tercera se concentra en los instrumentos de evaluación y los programas de intervención: instrumentos de evaluación en neuropediatría; pruebas de cribaje, exploración neurológica, diagnóstico precoz; instrumentos psicopedagógicos de evaluación; fisioterapia y atención temprana; comunicación y lenguaje: intervención logopédica; programas de intervención con Síndrome de Down y otros niños con n.e.e.; programas de control prospectivo en los servicios de neonatología, y programas de intervención en niños prematuros.
19.71
G R A T I S
