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Marc A. Nemiroff, Jane Annunziata
Un pequeño libro sencillo y ameno destinado a los niños que padecen TDA (Trastorno de Déficit de Atención).
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Yolanda R. Peñaloza López (coordinadora)
Este libro reúne los esfuerzos de profesionales de diversas disciplinas, quienes aportan su enfoque para una comprensión adecuada de los fenómenos y mecanismos implicados en la estructura y los fundamentos físicos de los auxiliares auditivos, y la relación que estos tienen con la fisiología y la fisiopatología de los usuarios.
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Manuel Ojea Rúa, Isaura Rodríguez Gómez, Luisa María Limia Martínez, Nuria Diéguez García
Este libro se presenta en el formato de un cuaderno de trabajo, en el cual el alumno/a desarrolla las habilidades de comunicación, interacción y desarrollo psicológico, a través de contenidos de lectura, escritura y cálculo que, a su vez, se convierten en fines académicos propiamente, utilizando los diferentes canales perceptivos y de comunicación
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Clinica Mayo
El contenido del libro se divide en dos partes. Por un lado, se centra en los problemas frecuentes de audición y en la segunda parte se centra en aprender a convivir con la pérdida auditiva. En este libro podemos encontrar valiosa información sobre el tratamiento de los problemas de equilibrio y el mareo, medicamentos que pueden afectar a la audición, cómo prevenir problemas de oído,...
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José Francisco Guerrero López (Coordinador)
Libro donde se hace una repaso acerca de las personas que padecen hiperactividad, su creatividad, ingenio y concentración extrema.
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María Nieves Pereira de Gómez
Este libro plantea la dolorosa realidad de los niños abandonados y crea la reflexión sobre este grave problema que afecta a las sociedades de todo el mundo.
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Julio Antonio González-Pineda, José Carlos Núñez Pérez (coordinadores)
Tiene como objetivo el análisis riguroso y la descripción de las variables que se encuentran implicadas en la actividad mental que el alumno realiza en el proceso de aprendizaje. Conocer cómo aprende el alumno es importante para saber qué se puede hacer para ayudarle en caso de necesidad, como ocurre con los niños con dificultades de aprendizaje.
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Rosa Marchena Gómez
Este libro recoge las aportaciones de diferentes autores en torno a la concepción y desarrollo del principio de diversidad con diferentes enfoques.
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Francisco Salvador Mata
Nos habla de los modelos de asesoramiento y apoyo en éste ámbito, como son sus estructuras y profesionales que participan en esos procedimientos. A partir del capítulo 5, los diversos autores, se centran en el abordaje de diferentes problemáticas: auditiva, visual, motriz, social, etc.
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Rafael Bautista (coordinador)
El libro tiene un enfoque teórico-práctico, de tal forma que sin olvidar los planteamientos teóricos, ofrece pautas de acción educativa aplicables a los distintos trastornos y minusvalías que se tratan en la obra.
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