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LIBROS: Generales
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Personas con discapacidad. Perspectivas psicopedagógicas y rehabilitadoras
Miguel Ángel Verdugo Alonso
Su objetivo es actualizar las concepciones sobre las deficiencias, discapacidades y minusvalías con el fin de aportar material de utilidad para mejorar las prácticas de evaluación e intervención en todas las etapas de la vida de las personas con necesidades especiales.
Manual básico de dificultades de aprendizaje. Concepto, evaluación e intervención.
José Óscar Vila Chaves, Francisco Gutiérrez Martínez
En lo relativo a los aspectos formales y didácticos del texto, queremos destacar que se han diseñado teniendo en cuenta la finalidad principal que se persigue con este libro: servir como texto básico para la preparación de la asignatura de Dificultades de Aprendizaje. En este sentido, el manual –si bien resultará de interés a cualquier lector interesado en el tema-, lógicamente, está pensado y elaborado particularmente para los alumnos de la UNED del último curso del grado de Psicología.
Dificultades y trastornos del aprendizaje y del desarrollo en infantil y primaria.
Juan Luis Castejón, Leandro Navas
Este manual nace con la modesta finalidad de servir de orientación, ayuda y guía a los estudiantes del grado de Maestro en Educación Infantil que han de cursar la asignatura básica de segundo curso Dificultades de aprendizaje y del desarrollo: características evolutivas, y a los del grado de Maestro en Educación Primaria que han de cursar la asignatura básica de segundo curso Dificultades de aprendizaje y trastornos del desarrollo.
Metodología para la aplicación de la CIF a una población específica.
Mª Elena del Campo, Mª del Mar Saneiro, Joaquin Roca
La Clasificación Internacional de Funcionamiento, Discapacidad y Salud permitirá por primera vez tanto a científico, legisladores, rehabilitadores y familiares como a la población en general, hablar un lenguaje común que elimine las imprecisiones y confusiones fruto de la no uniformidad existente hasta la actualidad.
Cambio organizacional y apoyo a las graves afectaciones. VIII Jornadas Científicas de Investigación sobre Personas con Discapacidad. Dos prioridades.
Miguel Ángel Verdugo, Teresa Nierto, Manuela Crespo, Borja Jordán de Urríes
Las Jornadas Científicas de Investigación sobre Personas con Discapacidad nacieron para aportar solvencia científica a las actividades realizadas en el mundo de la discapacidad.
Discapacidad y contextos de intervención.
José Manuel Suárez Riveiro
El presente manual pretende ofrecer a los estudiantes de Grado de Educación Social de la UNED, principalmente, y a otros estudiantes y profesionales interesados por la temática, una amplia referencia para la intervención socioeducativa dirigida tanto hacia las personas con discapacidad como hacia los contextos en los que estas personas se desarrollan. Dicha temática viene incrementando su interés, tanto social como político, de una forma claramente progresiva en las últimas décadas.
Determinación de las necesidades educativas especiales.
Concepción Fernández, Patricia Arjona, Vida Arjona, Leticia Cisneros
Una de las dificultades más frecuentes con las que se enfrentan tanto los profesores de educación regular como los de educación especial, es la de delimitar la población con necesidades educativas especiales (NEE) a la que han de atender, qué aspectos privilegiar para favorecer el aprendizaje y desarrollo personal de tales alumnos, así como las limitaciones que plantea la implementación regular del enfoque integrador a los modelos de educación especial que ya han probado su utilidad.
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La iniciación deportiva para personas con ceguera y deficiencia visual.
Alfonso Gutierrez Santiago
A las personas con discapacidad visual, el deporte les ofrece una oportunidad de ser físicamente activas, ocupar su tiempo libre, experimentar vivencias positivas, participar en competiciones reglamentadas, adquirir un protagonismo social que nunca antes habían disfrutado y sobre todo demostrar la superación de sus limitaciones, dándoles confianza para vencer otros retos que pueda presentarles la vida.
El universo de las necesidades educativas especiales.
Mª Carmen Fortes, Aurora Barber, Adoración Flores, Pilar Torrubia
Este libro presenta una serie de lecturas que intentan reflejar el pasado y presente de las necesidades educativas especiales.
Temas selectos en orientación Psicológica. Diversidad.
Universidad Iberoamericana.
En el presente numero de TSOP consideramos que una de las actividades por mejorar en la orientación psicológica, es la investigación sobre el tema de Diversidad, ya que requerimos de formas más eficaces de aproximaciones de orientación con clientes muy diversos, en escenarios y culturas también muy diversas y no podemos seguir pensando que sólo con un modelo dominante de cultura o aproximación teórica servirá para todos los casos.
G R A T I S
