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LIBROS: Enfoques pedagógicos
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Programación por competencias. Formación y práctica.
Jesús Cabrerizo Diago, Mª Julia Rubio Roldán, Santiago Castillo Arredondo
El libro pretende ser un punto de apoyo clave para el profesorado de Educación Primaria y Secundaria, para ayudarle a afrontar mejor el nuevo enfoque que debe dar a las programaciones didácticas de las distintas materias de acuerdo con los principios pedagógicos de la LOE y de los Decretos que la desarrollan.
Qué son las competencias. Enseñar y aprender por competencias. Volumen I.
J. Ramiro Viso Alonso
En este primer volumen, de una obra que tendrá otros dos (uno dedicado a la programación por competencias y otro a la evaluación), que nos acerca al paradigma de competencias, con la intención de descubrir exactamente de qué va, de dónde surge este nuevo modo de enfocar el proceso de enseñanza-aprendizaje.
En sintonía con la educadora. Educación preescolar por competencias.
Raúl Sánchez Barajas
La presente es una propuesta orientada a fortalecer las competencias de intervención de los distintos actores que convergen en la escuela y en la estructura del nivel preescolar, a partir de mejorar la conversión de algunos criterios fundamentales del proceso educativo.
Educación diferenciada, una opción razonable
José María Barrio Maestre
Se recopilan aquí, los trabajos de estudiosos de varios países que coinciden en replantearse las razones que llevaron a imponer la coeducación obligatoria en la enseñanza primaria y secundaria. Así, se muestran los resultados de investigaciones empíricas sobre rendimiento escolar comparado entre escuelas coeducativas y escuelas en régimen de separación por sexo.
Experiencias con éxito de aprendizaje cooperativo en educación física.
Cristina Curto, Isabel Gelabert, Carles González, José Morales
En este libro se sugieren varias técnicas de trabajo cooperativo para las clases de educación física. El uso de estas técnicas se traduce en beneficios para el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Procesos educativos y de investigación en la virtualidad.
Sara Catalina Hernández Gallardo
Esta compilación profundiza en temáticas que abordan las interacciones, la motivación y el desarrollo por competencias de los alumnos que estudian en línea, así como las habilidades para el diseño de objetos de aprendizaje que requieren los profesores y su aplicación para los estudiantes de postrado cuando planean sus investigaciones.
Sullivan y Keller. Su lucha por los discapacitados sensoriales.
Rogelio Martínez Abellán
Esta obra rinde tributo a las figuras de Anne Sullivan y Helen Keller precursoras de la pedagogía moderna en el ámbito de la sordo-ceguera y cuya labor ha sido reconocida en todo el mundo.
Braille. El acceso de los ciegos al conocimiento.
Rogelio Martínez Abellán
La obra supone un reconocimiento a la labor de Braille y a los beneficios que ha reportado al mundo del invidente el sistema creado por él. El código Braille ha saldado una cuenta pendiente de la sociedad para con los ciudadanos ciegos: les ha devuelto la dignidad como personas y les ha permitido poder realizar actividades, antes impensables y ahora demostrables.
Experiencias y reflexiones sobre la educación inicial. Una mirada latinoamericana.
Ana Malajovich
Esta obra ofrece, además de un diagnóstico certero sobre la situación latinoamericana, análisis sobre programas pedagógicos exitosos aplicados en la Argentina, Brasil, Chile y Perú, debates sobre las concepciones filosóficas y políticas en pugna, y perspectivas sobre la formación docente.
La investigación educativa. Claves teóricas.
María José Albert Gómez
La obra presenta un enfoque teórico de lo que es la investigación educativa con claves para la realización de una investigación, tanto desde el enfoque cualitativo como cuantitativo.
G R A T I S
