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Paul Henry Mussen, John Janeway Conger, Jerome Kagan
En los tiempos actuales, la investigación en el campo del desarrollo infantil ha avanzado con asombrosa velocidad. Como resultado de ese adelanto, la psicología del desarrollo alcanza hoy una mayor extensión de sus conocimientos y ve ampliado el campo de aplicación práctica de sus principios, ya que abarca tanto la problemática personal como la social.
John E. Horrocks
John E. Horrocks describe en su obra uno de los periodos mas conflictivos en la vida de un individuo: la adolescencia, y lo examina dentro de su contexto cultural y biopsicológico. Al explicar esta etapa, el autor aporta novedosas ideas en torno a su duración, ya que la extiende a un lapso mayor del tradicionalmente aceptado; así, denomina adolescencia tardía a la juventud y parte de la edad adulta. Este libro está concebido básicamente como texto para cursos de psicología del desarrollo, aunque puede resultar de gran interés para profesores y estudiantes de diversas disciplinas biológica, sociales y educativas.
Pedro Hernández Hernández
En esta obra, que indudablemente interesará a padres, pedagogos y psicólogos educativos, se delimita el campo de estudio de la psicología de la educación como disciplina científica, junto con la presentación de sus aportes teóricos y aplicaciones a la educación moderna.
David P. Ausubel, Joseph D. Novak, Helen Hanesian
Con base a la teoría del aprendizaje cognoscitivo, los autores analizan la naturaleza, los alcances y la función de la psicología educativa en la educación, temas de sumo interés para psicólogos y pedagogos, así como el aspirante a profesor, que fungirá en las aulas como facilitador del aprendizaje escolar.
Enrique Aranda
Anamnesis constituye una aproximación adecuada para diseñar un programa amplio de investigación interdisciplinario en ese terreno, ya que integra, en un mismo trabajo, los tres niveles de importancia en el estudio de la memoria y el olvido, con fundamento en la imagen del ser humano como entidad biopsicosocial: el filosófico, el científico y el pragmático.
John W. Santrock
Analiza cuestiones contemporáneas de gran importancia para la psicología de la educación, como la diversidad cultural, la tecnología en la educación y los diferentes aspectos del desarrollo, todos estudiados desde el punto de vista del constructivismo y coherentemente relacionados con los temas más tradicionales de la educuación.
Eduardo Martí, Javier Onrubia ( Coordinador )
Este libro describe, de forma directa y accesible, los principales cambios psicológicos que viven las personas desde su pubertad hasta los inicios de su juventud ( 18 años aproximadamente ). Son cambios que marcan profundamente la manera de ser, la forma de entender el mundo y la forma de actuar.
Francisco Secadas Marcos
Este libro aborda, con la profundidad psicológica y la fundamentación empírica propia del autor, los siguientes temas: los siguientes signos observables en el niño desde su nacimiento hasta que cumple su primer año, las aportaciones de los grandes psicólogos de la infancia en esta edad y al proceso evolutivo de la inteligencia, la creatividad y el juego.
Francisco Lara Sánchez
Psicología para el Trabajo Social, de Francisco Lara Sánchez. El objetivo laboral del Trabajo Social es muy amplio y a su vez tiene campos de actuación concretos y específicos. Con una adquisición de conocimiento psicológico el trabajador social con su actuación puede ayudar a modificar y/o transformar una situación concreta que facilite que el sujeto pueda asumir pautas distintas y vivir de una forma más digna.
Gualberto Buela- Casal, Luis Fernández-Ríos, Tomás Jesús Carrasco Giménez
Este libro realiza una puesta al día de algunas de las áreas más destacadas de esta nueva disciplina: consumo de drogas, cáncer, depresión, trastornos del sueño, sida y tercera edad, entre otras. Incluye una revisión completa de las cuestiones conceptuales y metodológicas relacionadas con la prevención en Psicología.