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Lawrence Whalley
Como la autora muestra, ahora existe un motivo para ser optimista en relación con la vejez, sobre todo observando que los trastornos mentales y físicos son menos habituales en la gente mayor que hace veinte años. Este libro es un recorrido que abre los ojos a la ciencia y una guía esencial para el ciudado cerebral de las personas de todas las edades.
Fernando Cuetos Vega
El objetivo de este texto es mostrar el estado actual de las investigaciones en el campo de la neurociencia del lenguaje en toda su complejidad, es decir, separando los diferentes niveles del lenguaje (fonológico, morfológico, sintáctico, etc.) y analizando las bases neurológicas de cada nivel.
Francisco Mora
¿Existe el mundo que percibimos o lo crea nuestro cerebro? ¿Qué es conciencia? ¿De qué color emocional son nuestras percepciones? ¿Qué es creatividad? ¿Por qué perdemos unas memorias y guardamos otras? ¿Qué es locura? ¿Sueñan los cocodrilos?
Francisco Mora
Con un lenguaje asequible, este libro describe algunas claves que, a la luz de los conocimientos científicos más actuales podrían ayudar a retrasar el envejecimiento del cerebro y espantar el fantasma de las demencias y las enfermedades que acontecen durante ese último período de la vida.
A. Muñoz Hoyos, A. Molina Carballo, C. Robles Vizcaíno, J. Uberos Fernández
Este volumen va dirigido a profesionales jóvenes, y pretenden difundir conocimientos básicos y actualizados en un formato bien estructurado que sea la base para una lectura crítica de nuevas aportaciones, todo ello como infraestructura para fomentar y compartir la ilusión profesional de ser útiles, meta solo alcanzable mediante el conocimiento.
Dolores Luna, Pío Tudela
Este libro sirve de apoyo a un curso relativamente avanzado sobre percepción. Dirigido a aquellos que posean conocimientos sobre el funcionamiento de los procesos psicológicos y los mecanismos neuronales en que se basa la percepción, estudia los principales planteamientos teóricos existentes en el ámbito de la percepción visual y los procedimientos experimentales que han proporcionado el corpus de resultados empíricos que sustenta dichas teorías.
Alfredo Ardila, Mónica Rosselli, Esmeralda Matute Villaseñor
La obra se divide en cuatro secciones: La primera sección incluye una Introducción al tema donde se describe la historia de la neuropsicología infantil, En la segunda sección la obra abarca los objetivos, pasos y métodos de la evaluación neuropsicológica infantil, en la tercera sección se abordan las dificultades específicas y globales más comunes de los trastornos en el aprendizaje así como el retardo mental y en la cuarta se abordan trastornos neurológicos y neuropsiquiátricos de la infancia.
Alfredo Ardila, Mónica Rosselli, Esmeralda Matute Villaseñor
Aborda los problemas del aprendizaje a la luz de los conocimientos actuales sobre las bases neurales del lenguaje, la escritura, la lectura y el cálculo, aportando al lector elementos decisivos para el diagnóstico.
Carme Junqué, José Barroso
Este libro es un texto de referencia actualizado y riguroso para los estudiantes de Psicología y ciencias afines, que ofrece una visión pormenorizada de las principales evidencias disponibles sobre la relación entre cerebro y conducta.
Margriet Boom, Luis C. Aguilar.
En este libro se abordan los más recientes hallazgos científicos sobre el funcionamiento cerebral, y se aportan nuevas alternativas de atención para psicopatologías graves, fundamentando sus posibilidades de recuperación. Los autores establecen conexiones entre las distintas especialidades abocadas al estudio del fenómeno mental, como medicina, psicología, psiquiatría y neurología, con el fin de despertar el interés de los estudiosos de dichas ciencias por continuar la investigación sobre la regeneración del sistema nervioso central y la recuperación funcional del cerebro.