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LIBROS: Neuropsicología
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El lenguaje y el cerebro.
Loraine K. Obler, Kris Gjerlow
Este libro examina las habilidades que se utilizan en la adquisición y reproducción del habla, así como los diferentes tipos de lesiones cerebrales que afectan a la práctica lingüística: desórdenes del lenguaje en la infancia, daños en el hemisferio derecho, demencias, afasias, ágrafos y dificultades de lectura y de escritura experimentadas por disléxicos.
Biolingüística.
Lyle Jenkins
Entre los temas que aborda este libro, destacan el de la integración de la biolingüística en las ciencias naturales y el del "problema de la unificación", y responde a las críticas contra el enfoque biolingüístico presentadas por otras perspectivas, entre las que se incluyen la psicología evolutiva, la ciencia cognitiva, el conexionismo y la investigación del lenguaje de los simios.
Neuropsicología humana (incluye versión digital)
Bryan Kolb, Ian Q. Whishaw
Un verdadero puente entre la Psicología y la Neurociencia que incluye importantes consideraciones de anatomía, fisiología, así como psicología cognitiva, experimental y clínica.
Neurociencias y educación inicial (Martínez)
Franklin Martínez Mendoza
El libro es una aproximación a las neurociencias por parte de los educadores de los niños más pequeños. Lo esencial en la obra es el propósito del autor de valorar en qué medida lo biológico y lo social se interrelacionan en la educación
Desarrollo neurológico de 0 a 6 años. Etapas y evaluación.
C. Amiel-Tison, J. Gosselin
La importancia de la detección precoz de anomalías en el desarrollo, hace de este libro un instrumento muy útil para todos los que están en relación con niños pequeños.
Educación neuropsicológica infantil. Métodos prácticos de solución de problemas de aprendizaje en la lectura
Yulia Solovieva, Luis Quintanar Rojas
Este libro un panorama de las posibilidades de evaluación, diagnostico y corrección neurológica en la edad infantil, que existen actualmente en psicología clínica. Los autores proponen programas y métodos concretos para el desarrollo de las funciones psíquicas en niños preescolares y en alumnos de los grados iniciales de primaria, por un lado y por otro, para la prevención y corrección de problemas de aprendizaje en niños que apenas van a ingresar a la escuela primaria.
Acercamiento neurolingüístico a las alteraciones del lenguaje. Vol II.
María Jesús Benedet-Alvarez
Segundo volumen de una obra completa constituida por un primer volumen y un test. Este segundo volumen está concebido como libro de consulta. Se revisa, ante todo, la naturaleza de las diferentes alteraciones del lenguaje.
Acercamiento neurolingüístico a las alteraciones del lenguaje.Vol I.
María Jesús Benedet-Alvarez
Primer volumen de una obra completa constituida por otro volumen más y un test. Este primer volumen trata del fundamento teórico de la neurolingüística y del procesamiento normal del lenguaje para la producción oral. Lógicamente se parte del principio teórico de que las alteraciones del lenguaje son resultado de una afectación cerebral.
Las emociones de la mente. Biología del cerebro emotivo.
Giampaolo Perna
Este libro trata de las emociones y de los misteriosos "mecanismos" fisiológicos que las generan o que son generados por ellas. Las emociones de la mente es un estudio sintetizado e interesante, que se adentra en el complejo misterio – todavía no bien explicado – tanto de ellas, como de sus mecanismos biológicos. La obra lleva al lector a un conocimiento esencial y concreto de la naturaleza y “ funcionamiento ” de algo tan importante en su personalidad como son sus emociones, a la vez que aporta valiosas indicaciones para educarlas y manifestarlas de la forma mas adecuada en la vida diaria.
Anamnesis. Psicología de la memoria y el olvido.
Enrique Aranda
Anamnesis constituye una aproximación adecuada para diseñar un programa amplio de investigación interdisciplinario en ese terreno, ya que integra, en un mismo trabajo, los tres niveles de importancia en el estudio de la memoria y el olvido, con fundamento en la imagen del ser humano como entidad biopsicosocial: el filosófico, el científico y el pragmático.
G R A T I S
