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LIBROS: Psicología infantil
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Autismo y psicosis infantiles. Una alternativa para su tratamiento.
Margriet Boom, Luis C. Aguilar.
Responde a cuestiones tales como: ¿por qué un niño con autismo se aísla?, ¿por qué tiene dificultades para relacionarse con los demás?, ¿cómo vive el intercambio social?, ¿por qué le molestan tanto los ruidos o los cambios en el ambiente? Los nuevos descubrimientos en torno a la plasticidad neuronal abren posibilidades jamás pensadas en relación con el desarrollo de las funciones, por lo que con base a esta plasticidad, las terapias emocional, educativa, social y familiar realmente pueden generar beneficios concretos.
La memoria del niño. Desarrollo normal y trastornos.
L. Narbona García, A. María Soprano
El volumen está pensado para constituirse como obra-fuente sobre el estado de la cuestión y como un instrumento útil y de carácter didáctico en el quehacer cotidiano de los profesionales de las disciplinas clínicas y psicopedagógicas.
Puericultura y desarrollo psicológico infantil. Guía practica para educadoras, padres y maestros.
Mayela Moreno López, Carmen Leticia Attie Aceves
Los padres, maestros o personas dedicadas al cuidado de niños en edad preescolar hallarán en esta obra información útil para comprender el desarrollo normal de los infantes de acuerdo con su edad, así como las acciones que pueden realizar para promover su bienestar emocional, físico, psíquico, cognoscitivo y social.
Psicología del comportamiento infantil. Guía para padres, maestros y terapeutas
Felícitas Kort Rosemberg
Este libro presenta de forma práctica y comprensible los principios de la terapia del comportamiento aplicados a la psicología infantil. Destinada a padres de familia, maestros y psicólogos esta guía utiliza los recursos del método conductual y constituye un instrumento muy útil para evaluar y modificar esas conductas inapropiadas.
Tratamiento psicológico de problemas infantiles.
Manuel Jiménez Hernández (Coordinador)
Esta obra pretende contribuir a superar la escasez de publicaciones sobre el tratamiento psicológico de los problemas y trastornos infantiles, enfatizando lo específico del modo de actuación del psicólogo clínico que se dedica a la infancia, así como lo que de peculiar tienen las técnicas psicológicas de intervención cuando se aplican a niños y niñas.
El mundo perceptivo del niño. Serie Bruner
Tom Bower
El autor analiza toda la gama de capacidades visuales, auditivas y táctiles que poseen los seres humanos en su fase de lactantes y, posteriormente, en su primera infancia.
La resolución infantil de problemas. Serie Bruner.
S. Thornton
Un niño de un año que intenta construir una torre de bloques puede causar su caída estrepitosamente y, sin embargo, su hermana de cinco años realiza esta tarea con facilidad. ¿Cómo se desarrollan las destrezas de solución de problemas? Stephanie THORNTON examina en esta obra investigaciones recientes realizadas desde una amplia variedad de perspectivas para analizar esta importante cuestión.
La adolescencia adelantada. El drama de la niñez perdida
Fernando Maestre Pagaza
Esta obra ofrece una aproximación a la comprensión de uno de los más complejos problemas por los que atraviesa la juventud de hoy, cual es la progresiva pérdida anticipada de la niñez, para pasar de modo abrupto a una adolescencia vivida antes de su tiempo natural. El texto trata de explicar las razones por las que los niños de entre 8 y 10 años empiezan a sufrir dicha metamorfosis. El autor se introduce en el mundo dorado de la niñez y propone nuevas perspectivas y varios decálogos para padres con el fin de retrasar la pérdida de la infancia.
Mírame, siénteme. Estrategias para la reparación del apego en niños mediante EMDR
Cristina Cortés Viniegra
Mírame, siénteme es una llamada de atención sobre la importancia del apego, del tipo de relación que los padres establecen con sus hijos. No solo para facilitar el desarrollo de estos, sino también porque constituye el mejor aliado para solventar los problemas y las crisis del niño.
Actuaciones educativas en aulas hospitalarias. Atención escolar a niños enfermos
Manuel Guillén, Ángel Mejía
Los autores presentan de modo claro y sencillo los principios de una Pedagogía Hospitalaria. Pretenden situar el cómo y el cuándo de la actividad educativa, tanto formal como informal u ocasional, en los medios hospitalarios y clínicos. Describen el papel de los diferentes agentes en esta nueva manera de concebir la atención escolar y explican el modo de llevarla a cabo, ofreciendo instrumentos adecuados para responder eficazmente a las necesidades de la infancia hospitalizada.
G R A T I S
