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Juan Gregorio Fernández Bustos, Antonio Méndez Giménez, Roberto Sánchez Gómez
Los autores proponen el uso de modelos pedagógicos como recurso para un proceso de alfabetización en el marco de una educación física de calidad. Los modelos de instrucción tienen unos componentes estructurales que materializan los conceptos abstractos de las teorías de enseñanza-aprendizaje en que se basan, haciendo coherentes con ellas el carácter de las prácticas que realizan, el tipo de experiencias, las estrategias metodológicas y la evaluación.
Carlos García Junco
Se busca acercar la realidad contemporánea que sufre gran parte del alumnado con Trastorno del Espectro Autista (TEA), que se encuentra escolarizado en centros educativos ordinarios.
Vicente Navarro Adelantado
Obra de referencia sobre el juego motor. El autor extrae la especificidad del juego motor y lo resitúa en el marco de la teoría general del juego, siendo la Educación Física el campo de conocimiento final en el que el autor dirige sus aplicaciones, entre ellas, especialmente, el diseño de los juegos motores.
Lenin Tlamatini Baraja, Jose E. Del Rio, Pedro Julián Flores, Eduardo Gomez
Este cuestionamiento articula y da título a esta mirada colectiva, innovadora y multidisciplinaria que además, contribuye a visibilizar con mayor integridad los procesos de formación que en el mismo ocurren.
Evelyne Allègre, Jacqueline Gassier
A través de una serie de 100 fichas ilustradas, claras y pedagógicas, todas las técnicas de animación para este colectivo, tanto en una institución como a domicilio. Esta forma de actividad ocupacional crea un clima, una dinámica, que forma parte de los tratamientos que mejoran la calidad de vida de las personas.
Adela de Castro Mangas
Este libro ha nacido pensando en los maestros y maestras de educación física. Pretende ayudarles, sugerirles, darles opciones para desarrollar en sus clases, la iniciación del deporte de los deportes, el Atletismo. Ofrece un acercamiento al atletismo, desde un enfoque lúdico-educativo, sin la exigencia del rendimiento deportivo.
Comité Parlímpico Español
Proporciona modelos de prácticas que facilitan estrategias y recursos para implementar la inclusión de las personas con discapacidad en los programas de Educación Física en las etapas educativas de infantil, primaria y secundaria, así como en las actividades desarrolladas en los centros deportivos y clubes.
Irene Pellicer, Luis López, Mercè Mateu, Laia Mestres, Meritxell Monguill, Jesús Vicente Ruiz
NeuroEF ofrece un innovador planteamiento, basado en las nuevas aportaciones de la Ciencia del Cerebro para desplegar toda la envergadura que la Educación Física puede y debe alcanzar. También plasma las innovaciones metodológicas descubiertas por la neuroeducación para que los aprendizajes impregnen la totalidad del alumnado.
Ramiro Flores Valencia
El autor comprueba que la educación física es una disciplina que puede complementarse con la aportación de otras disciplinas, en este caso de la psicomotricidad, para alcanzar el objetivo principal de una educación integral que permita al niño aprender a leer y escribir, así como las operaciones aritméticas elementales, por una parte , y, por otra, que haga uso de la psicomotricidad como su principal herramienta de trabajo.
Rosana Pacheco Ríos
En este manual se expone un panorama general de cómo es posible llevar a cabo una activación física multilateral en los adultos mayores, a través de rutinas de ejercicios acompañados con música, a manos libres o con algunos implementos, con el fin de erradicar el sedentarismo en esta etapa de la vida.