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LIBROS: Escuela
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Tutor 2.0 Aplicaciones para entornos virtuales de aprendizaje
Miguel Angel Fernandez Jiménez, Esther Mena Rodriguez
Ni las grandes máquinas de computación, ni los ordenadores personales, ni internet, ni las redes sociales. Nada de ello tiene un origen educativo. Todas estas invenciones y muchas otras que, a través de la tecnología, nos inundan en los entornos virtuales surgieron por motivaciones muy diversas, económicas, bélicas, políticas, etc. o varias de ellas al mismo tiempo, pero nunca educativas. Sin embargo, todas ellas están encontrando algún lugar, no sin dificultades, en ámbitos relacionados con el aprendizaje y la educación.
El aula por dentro. Cómo mejorar su gestión y organización
Rosa Marchena Gómez
Una profesora que ha pasado por todas las etapas educativas, desde la educación infantil hasta la universitaria, ofrece sus reflexiones, observaciones, opiniones y propuestas sobre el funcionamiento del aula, ese espacio en el que el profesor se encierra con sus alumnos y en el que, con frecuencia, trabaja aisladamente. Hace propuestas, en definitiva, para mejorar la gestión y la organización del aula.
Alumnado de otras culturas. Acogida y escolarización.
Carles Oller, Eva Colomé
Libro que trata de acercarnos al alumnado extranjero y de nueva incorporación, centrándose tanto en la llegada de este alumnado al centro como en el proceso que sigue: cómo es el alumno recién llegado, qué debemos tener en cuenta para facilitar una acogida positiva, cuáles son las dificultades presumibles de este alumnado y su familia, y cómo el centro debería velar para facilitar su incorporación.
Políticas educativas y buenas prácticas con TIC.
Juan de Pablos Pons, Manuel Area Moreira, Jesús Valverde Berrocoso, José Miguel Correa Gorospe
Este libro describe de manera asequible una selección de buenas prácticas desarrolladas en centros educativos.
Preparados, listos...16 actitudes para ser feliz. Educación en valores.
Asociación Educación Universal y otros
En esta obra se trazan caminos que contribuyen a construir la propia capacidad de ser feliz de una manera que aspira no sólo a la propia felicidad sino también a la de los demás, motivando el deseo de bienestar para todas las personas.
Infancia y ciudadanía. Un reto para educar en valores.
Mª Jesús Picot, Fabián Moradillo
Hemos elaborado estos materiales convencidos de que convivir como ciudadanos exige una formación en valores democráticos que debe comenzar a una edad temprana. De ahí el papel fundamental que desempeñan la escuela, la familia y la sociedad, y la gran responsabilidad que en ello tenemos los educadores.
Diseño, desarrollo e innovación del currículum. (UNED)
Antonio Medina Rivilla, María Luisa Sevillano García.
La obra representa una aportación a la justificación y mejora de los procesos de enseñanza-aprendizaje, generado en una cultura innovadora. Se estructura en dos tomos constituidos por cinco bloques o módulos, en los que se desarrolla la conceptualización de la Didáctica y el currículum , entendidos como campos de construcción de saber formativo.
¿ Cómo evaluar las competencias básicas ?.
Carlos Marchena González
El presente trabajo intenta proporcionar unas orientaciones, plasmadas en un instrumento concreto, destinadas a facilitar la evaluación del referido trabajo competencial.
Prevención de riesgos laborales para psicólogos
Rafael Ceballos Atienza
Pretende que los psicólogos adquiera conocimientos teóricos y prácticos necesarios sobre los aspectos básicos relacionados con la seguridad e higiene en su puesto de trabajo, así como los elementos de gestión en materia de prevención de riesgos laborales y primeros auxilios fomentando la seguridad y salud laboral en aras de un trabajo seguro ofreciendo, todo aquello que nos pueda interesar directamente y constituya una valiosa referencia para cualquier profesional de la prevención y para todos aquellos que quieran ampliar sus conocimientos de seguridad en el trabajo o conocer los fundamentos de la cultura de seguridad aplicados a las organizaciones sanitarias.
Cómo superar cualquier psicotécnico
Pilar Navarro, Isabel Reina
No se trata de un manual al uso de test psicotécnicos para que los resuelva el candidato y se entrene en esa destreza, sino un manual que explica cómo resolver los test psicotécnicos, y que aporta consejos y trucos para superar cualquier tipo de prueba de este tipo.
G R A T I S
