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LIBROS: Escuela
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Biología y Geología. Temario. Volumen I. Geología. Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria.
Temarios Mad
El campo de conocimiento e investigación de la Geología abarca la Tierra, entendida en sentido amplio, lo cual incluye no sólo su parte sólida, sino también la Hidrosfera y la Atmósfera. Pero, además, con los progresos en la investigación espacial debe considerarse también como campo de conocimiento geológico el estudio de la constitución de otros planetas y satélites. Todo ello no sólo desde el punto de vista de su análisis, sino también de su aprovechamiento.
Geografía e Historia. Propuesta de Programación Didáctica para 4 de ESO. Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria.
Temarios Mad
El libro que tiene en sus manos no es solo un guion para hacer una programación didáctica y una unidad formativa; en él encontrará modelos reales con los cuales se han obtenido plazas en distintas comunidades autónomas, así como el elogio de tribunales de oposición.
Geografía e Historia. Volumen práctico. Profesores de enseñanza secundaria.
Temarios Mad
Esta publicación sobre cuestiones prácticas, análisis y comentario de diapositivas, láminas de Historia del Arte, documentos y mapas históricos, así como análisis y resolución de ejercicios sobre mapas y diagramas geográficos, está destinada, en particular, a aquellas personas que desean acceder al Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria en la especialidad de Geografía e Historia y, en general, a todos aquellos profesionales que trabajan en Educación Secundaria como especialistas en esta área.
Geografía e Historia. Temario. Volumen 4. Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria.
Temarios Mad
El presente libro es el último volumen del temario de Oposiciones para el Cuerpo de Profesores de Educación Secundaria de la especialidad de Geografía e Historia, y, como los precedentes, está volcado en proporcionar contenidos específicos para la superación de dichas pruebas. Los temas aquí desarrollados corresponden a la historia del arte y a los contenidos genéricos del bloque titulado "El Mundo Actual".
Las estrategias en las adaptaciones curriculares.
José María Ruiz Ruiz
El libro ofrece, a lo largo de los ocho capítulos, un encuadre teórico-práctico sobre la atención a la diversidad y propone una serie de recursos con el fin de facilitar la implementación de metodologías que la hagan posible.
El método didáctico a través de las TIC. Un estudio de casos en las aulas.
Cristina Sales Arasa
El presente libro aborda la compleja interacción que se establece en las aulas entre las TIC y la metodología de enseñanza. Es por todos reconocido el hecho de que la institución escolar no puede quedar al margen de las tecnologías, pero ¿cómo incardinarlas en unas estrategias de enseñanza fuertemente consolidadas en la institución escolar? Las TIC suponen un desafío a la metodología de enseñanza y es el profesorado el que ha de asumir este desafío, aunque eso sí, desde unos fundamentos didácticos.
Test psicotécnicos (tebar)
Andrés Mateos Blanco
Este libro nace con la vocación de ayudar a todos aquellos que preparan una oposición y tienen que enfrentarse a una serie de pruebas que, seguramente, no le son familiares, pero también quiere ser útil a cualquiera que, por necesidad profesional o inquietud personal, desee fortalecer las principales áreas de la inteligencia humana. El autor ha experimentado con sus alumnos sus temores e inquietudes y también sus esperanzas. Por eso, este texto servirá para transmitir a los opositores tranquilidad y seguridad ante la meta que se han propuesto: aprobar una oposición.
La expresión no verbal en el profesorado.
Sean Neill y Chris Caswell
En este libro, un investigador y un profesor unen esfuerzos para enseñar a otros profesores, especialmente a los noveles, cómo usar eficazmente los gestos, las posturas, las expresiones faciales y el tono de voz para establecer una buena comunicación con las clases a las que enseñan.
La pizarra digital. Una ventana al mundo desde las aulas.
Domingo J. Gallego y Nibaldo Gatica
Este libro recoge la experiencia de los autores tras cinco años de utilización de este recurso, basándose en los resultados e investigaciones desarrolladas hasta el momento. Un manual destinado a educadores de diferentes áreas y niveles interesados en conocer las características, los tipos, los requerimientos tecnológicos así como la manera de crear recursos multimedia con esta innovadora tecnología.
Las TIC y el desarrollo de las competencias básicas. Una propuesta para Educación Primaria.
Verónica Marín Díaz
Una obra sin precedentes en el mercado editorial que desarrolla ampliamente las competencias de Primaria a través de seis secuencias didácticas (una para cada curso de este nivel educativo y sobre materias curriculares específicas), que emplean para su desarrollo diferentes recursos tecnológicos.
G R A T I S
