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LIBROS: Escuela
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Enseñando valores con teatro en el salón de clases.
Sonia Luz, Victor Manuel Aguilera
Este libro va dirigido a maestros de escuela primaria interesados en la actividad teatral como apoyo pedagógico y didáctico, este magnífico libro contiene obras de teatro sencillas y con lenguaje claro y sencillo para que los niños las puedan representar.
¿Eres perfeccionista? Descubre lo malo de ser demasiado bueno.
Jan Goldeberg, Miriam Adderholdt
En este libro descubrirás que sí es posible desarrollar tu potencial y alcanzar la excelencia sin una presión excesiva. En este libro aprenderás a enfocar de manera positiva tu tendencia hacia el perfeccionismo y, al liberarte de la presión que te impone, gozar del tiempo y la energía con que contarás; igualmente, podrás desarrollar habilidades que quizá no sospechabas que tenías.
Modelo para autoevaluar la práctica docente.
Francisco Díaz Alcaraz
Este libro ofrece un sistema de autoevaluación que permitirá a maestros y profesores reflexionar sobre su actuación en el aula, valorar su desempeño profesional y progresar en la calidad de su actuación docente y educadora.
Cómo educar la inteligencia del Preescolar. Manual de actividades cognoscitivas.
Judith del Carmen González
Este primer libro desarrolla un programa de habilidades cognoscitivas con la intención de aplicar –desde el punto de vista pedagógico– el enfoque sobre el desarrollo de la inteligencia preoperatoria, según Jean Piaget.
Cómo potenciar el intelecto. Para niñas y niños de 3 a 7 años.
Ángela María Porras
Con este libro, la autora quiere aportar a los educadores para preparar a los niños y niñas de 3 a 7 años en la conquista de sus propias habilidades, potenciar su intelecto y su creatividad, resaltar las características de su personalidad que le permitan realizar cada cosa de una manera consciente, dar orden al pensamiento y a la vez, transmitirlo a los demás en forma autónoma, obteniendo con esto lo que se llama razonamiento lógico.
Estrategias para el aprendizaje
Jorge Alberto Negrete
Esta obra presenta los procesos estratégicos del aprendizaje, incluye las estructuras cognitivas, su desarrollo y evolución, el aprendizaje significativo, el concepto de aprender a aprender, así como un análisis de los distintos modos de aprender.
La educación infantil de 0 a 3 años.
E. Goldschmied
Este libro propone una nueva forma de abordar la educación de los niños y niñas más pequeños al considerar, además del trabajo cotidiano del profesorado en sus aulas, los avances teóricos que se están realizando sobre el desarrollo infantil.
La comunicación con los padres. Propuestas para su construcción.
Rolando Martiñá
A través de esta obra, en la que supera la dicotomía teoría o práctica, Rolando Martiñá aporta a los docentes conceptos que constituirán lo que define como el "bagaje de recursos fundados para ayudar en la toma de decisiones" necesario para lograr una buena comunicación con los padres.
Prevención de la violencia. Anticipación y resolución de los conflictos violentos en la escuela.
Ruth Weltmann Begun
Este libro ofrece al docente 44 lecciones flexibles y listas para usar que conjugan necesidades y capacidades de los alumnos con los objetivos de aprendizaje estructurado sobre cuatro componentes básicos: modelado, juego de roles, feedback y uso de situaciones de la vida real.Eficaz aporte para capacitar a los alumnos en la solución pacífica de conflictos y la prevención de la violencia durante toda su vida.
Cuentos que enseñan a vivir. Fantasía y emociones a través de la palabra.
Fátima Ramos
Los autores del libro, convencidos del valor de la palabra como herramienta para llegar al mundo emocional de niños y niñas, desarrollan unos planteamientos narrativos que tienen en cuenta tanto la problemática de los pequeños como sus diferentes niveles psicoevolutivos, graduando para ellos, en cada narración, temas, emociones, valores y estrategias.
G R A T I S
