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LIBROS: Escuela
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Bullying. Aulas libres de acoso.
Allan L. Beane
Cada día, en la escuela, hay alumnos y alumnas a quienes otros compañeros o compañeras gastan bromas pesadas, intimidan, acosan y hacen daño. El acoso escolar (bullying) es un gran problema y nosotros podemos hacer algo al respecto. Este libro nos enseña cómo. Más de 100 consejos prácticos y estrategias para profesorado de aulas de primaria y secundaria.
Cómo dar respuesta a los conflictos. La disciplina en la enseñanza secundaria.
Gregori Casamayor (coordinador)
Este libro pretende ofrecer al profesorado distintas maneras de afrontar los conflictos en los centros. Su enfoque va destinado sobre todo a prevenir, pero también a analizar qué hay que hacer cuando los conflictos ya han surgido, dando respuesta tanto al tratamiento individual como al del grupo-clase y al del centro.
La violencia en contextos escolares
María Victoria Trianes Torres
La violencia escolar es un fenómenos psicológico, social y educativo. El libro ofrece por el camino de la información documentada, la síntesis de trabajos de diversos autores, y las bien fundamentadas orientaciones y sugerencias de su autora.
PEMPA: Para, Escucha, Mira, Piensa y Actúa. Programa para el Desarrollo de la Reflexividad y el Autocontrol.
Xavier Bornas, Mateu Servera, María Rosario Galván
Programa de Intervención Educativa, estructurado secuencialmente en forma de diversas actividades, guiadas por un/a profesor/a; orientado a la adquisición progresiva de destrezas cognitivas de autorregulación del comportamiento.
Estoy seguro. Programa de enseñanza de 130 conceptos básicos.
Raquel García Campuzano
Programa Formal y Sistemático para la Enseñanza-Aprendizaje de las palabras-conceptos básicas y fundamentales para el desarrollo curricular y social de los niños y niñas desde los dos años de edad.
Estrategias para la gestión del proyecto curricular de centro educativo
Joaquín Gairín (editor)
Presenta un conjunto de propuestas que sirven para orientar el trabajo de los centros, de cualquier titularidad y nivel, y la actuación de sus responsables o de los asesores que apoyan sus decisiones. Son un conjuto de reflexiones y de estrategias ordenadas grafica y narrativamente de acuerdo con el proceso que cualquier centro puede llevar a cabo en la realización del Proyecto Curricular.
Diseño, desarrollo e innovación del currículum. (Síntesis)
Juan M. Escudero (editor)
El propósito de este libro es seleccionar y desarrollar algunos de los contenidos, perspectivas teóricas y propuestas prácticas que deben intervenir en la formación de los estudiantes. El texto también será útil para los profesionales de la educación implicados en estos asuntos escolares y pedagógicos.
Ayudar a alumnos con problemas.
Chris Kyriacou
Durante los años que pasen en la escuela, los alumnos tendrán que enfrentarse a menudo a diversos problemas personales, en ocasiones graves y traumáticos.En ayudar a alumnos con problemas se analizan algunas de las circunstancias adversas que pueden dar lugar a problemas serios, las posibles reacciones de los alumnos y el papel que puede desempeñar la escuela a la hora de ayudarles a superarlas.
Cómo desarrollar el pensamiento matemático de 0 a 6 años. Propuestas didácticas.
Àngel Alsina i Pastells
Tanto en el jardín de infancia como en el parvulario se ha de ofrecer instrumentos para ir desarrollando el pensamiento matemático.
Pensando la educación infantil. La sala de bebés.
A. de León, A. Malajovich, L. Moreau de Linares
La educación en los primeros años de vida: ¿cómo cuidar y orientar a los pequeños de entre dos meses y seis años? ¿Cómo observar y provocar sus primeras experiencias con otros niños, con nuevos objetos, con el mundo que están descubriendo? Este es un libro dirigido a todos los profesionales que trabajan con ellos, tanto en su desarrollo físico como en su educación.
G R A T I S
