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LIBROS: Escuela
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Accesibilidad de las tic para la diversidad funcional cognitiva
Pedro Román Graván, Cristóbal Ballesteros Regaña, Esther Fernández Márquez, Carlos Hervás Gómez
A pesar de que los valores fundamentales, tanto de las sociedades democráticas como de los sistemas educativos más reconocidos, se han ido posicionando tradicionalmente en la defensa de una atención educativa centrada en las necesidades de todos y en la individualidad de cada ciudadano, muchas personas siguen encontrando serias dificultades para superar las distintas barreras que impiden su participación y que aumentan su riesgo de exclusión social.
Evaluar y aprender: un único proceso
Neus Sanmartí Puig, Manuel León Urrutia
¿Podemos los docentes promover que el alumnado esté más interesado en aprender y no tanto en la «nota»? ¿Podríamos imaginarnos todo un curso sin dar ninguna «nota» y, solamente al final, consensuar una calificación? Tal vez este sea un deseo que muchos tenemos y que, si queremos que se convierta en realidad, exige que reexaminemos a fondo el sentido y la práctica de la evaluación.
Escuela digital. Los materiales didácticos en la red.
Manuel Area Moreira (director)
Estamos en un tiempo de tránsito entre la escuela moderna del siglo xx y la escuela líquida de la sociedad digital. Uno de los fenómenos destacables es que los materiales didácticos tradicionales, especialmente los libros de texto, tienen que convivir y combinarse con una nueva generación de materiales didácticos digitales y accesibles en línea en la Red.
Acoso y ciberacoso en la escuela
María Paz Prendes Espinosa, Víctor González Calatayud
El acoso escolar y el ciberacoso escolar son temas que generan preocupación, tanto en los contextos educativos como desde una perspectiva familiar y social más amplia. Las investigaciones nos muestran que, en la etapa escolar, quienes sufren más esta realidad son los estudiantes con necesidades educativas especiales o diversidad funcional.
Evaluación de las competencias digitales de estudiantes de educación obligatoria. Diseño, validación y presentación de la prueba Ecodies
Azucena Hernández Martín, Ana Iglesias Rodríguez
Dado que es en la etapa de Educación Obligatoria cuando los estudiantes adquieren, desarrollan y van consolidando estas competencias, esta obra ofrece las claves para evaluarlas, al presentar una prueba muy relevante para los docentes, Ecodies, ya validada y que puede emplearse, total o parcialmente, dependiendo de las áreas de competencia digital que se deseen evaluar.
Aprendo en positivo. Las emociones
Diset
Este juego ofrece a los niños y niñas de entre 4 y 7 años una caja con material manipulativo para aprender a identificar y gestionar las distintas emociones.
Los Atrevidos y el concurso de las ideas geniales. El taller de emociones 8. Incluye claves para desarrollar la creatividad
Elsa Punset, Rocío Bonilla
En Los atrevidos y el concurso de las ideas geniales, Álex, Tasi y Rocky descubren el increíble poder creativo que todos tenemos gracias a los consejos de su amigo Florestán.
Los Atrevidos ¡Aventura en Roma!. El taller de emociones 7. Incluye claves para gestionar los celos
Elsa Punset, Rocío Bonilla
En Los Atrevidos ¡Aventura en Roma!, nuestros amigos descubrirán gracias a una competición digna de auténticos gladiadores, que no se puede ganar siempre.
Los Atrevidos ¡Fiesta en el mercado!. El taller de emociones 6. Incluye claves para fomentar la alegría y el optimismo
Elsa Punset, Rocío Bonilla
En Los Atrevidos ¡Fiesta en el mercado!, Alex, Tasi y Rocky descubren que las cosas pequeñas y los lugares más sencillos pueden esconder grandes alegrías.
Los Atrevidos en el país de los unicornios. El taller de emociones 5. Incluye claves para gestionar la tristeza
Elsa Punset, Rocío Bonilla
En Los atrevidos en el país de los unicornios, nuestros amigos descubren que tienen poderes mágicos para hacer ligera la tristeza y ayudar a los demás.
G R A T I S
