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LIBROS: Formación del profesorado
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Otras tras polémicas científicas en la formación docente. Ocho casos actuales más con propuestas de tratamiento en el aula
Claudia Caballero, Agustín Rela
¿Cómo deben hacer los docentes hoy para enseñar? Lo cuentan Claudia Caballero y Agustín Rela en este segundo tomo, Otras polémicas científicas en la formación docente, un libro en el que relatan sus experiencias didácticas y proponen desarrollar las clases mediante la exploración de las ideas opuestas que hoy se discuten en medios científicos, legales, políticos y periodísticos.
Los patrones de movilización cognitiva: Pautas para una interacción dialógica en el aula
Joaquín Mora Roche, Antonio Aguilera Jiménez
En las aportaciones actualmente más relevantes de las ciencias sociales y de la educación se está abriendo paso una concepción dialógica del aprendizaje en la que un elemento clave es el modo en que se desarrollan las interacciones dentro del aula, siendo importante incrementar la cantidad, la diversidad y la calidad de las mismas.
De los ordenadores a los dispositivos móviles. Propuestas de creación musical y audiovisual
Juan Francisco Alvarez Herrero, Diego García García, Ezequiel García Navarro, Andrea Giráldez Hayes
Partiendo del área de música y desde una perspectiva interdisciplinar, este libro ofrece ideas para experimentar con lo sonoro y también para pensar en su aplicación en creaciones mixtas, audiovisuales y multimedia.
Ser maestro (Bermejo)
Raúl Bermejo
Con la convicción de que el objetivo de un docente no es conseguir que los niños completen fichas, ni acabar con los contenidos previstos para el curso sin que importen las necesidades y los ritmos de los alumnos, quiso probar nuevas herramientas, pensadas más desde las particularidades de cada clase y de cada niño.
Guía de coaching para docentes. Inspirando a mis alumnos
Alexandre Monclús, Filipo Pereira, Magalí Monclús
El presente libro trata de responder a esta pregunta incorporando a la labor docente las herramientas del coaching para que el profesor pueda ser un guía más preparado y más cercano a sus alumnos, pues probablemente el estudiante de nuestros días tiene otras necesidades que el de antaño, cómo potenciar su creatividad y aprender a trabajar en equipo.
Guía para una educación diferenciada. Una guía para la mejor educación de los hijos y alumnos, a partir de las diferencias existentes entre los sexos
María Calvo Charro
Este libro ofrece una serie de consejos prácticos y estrategias educativas, aplicables tanto por los profesores en las escuelas como por los padres en el ámbito familiar, que nos ayudarán a comprender mejor a nuestros niños y jóvenes, a optimizar sus potencialidades y, lo más importante, a respetar su identidad femenina o masculina, lo que les hará sentirse más plenos como personas y, en consecuencia, más felices.
Coaching de equipos diversos
Beatriz Fernández Valderrama
Coaching de Equipos Diversos es un libro a la vez apasionante y riguroso. Su autora, Beatriz Valderrama, habla desde su experiencia contrastada y comparte con generosidad los modelos, técnicas y dinámicas que ha ido generando con su gran capacidad creativa durante su extensa trayectoria en el desarrollo y transformación de equipos directivos.
Coaching educativo. Paraninfo
Andrea Giráldez, Christian Van Nieuwerburgh
Coaching educativo es un libro esencial para todos aquellos educadores y coaches interesados en construir una cultura del coaching poderosa y significativa en las instituciones y otras organizaciones que fomentan y posibilitan el aprendizaje. A través de estrategias probadas en investigaciones, el libro ofrece una guía práctica y rigurosa para cualquier profesional interesado en descubrir el poder de las conversaciones como herramientas para transformar la educación.
Vídeo en la escuela
César Hernán Gordillo Rodríguez
Este libro procura facilitar una guía con orientaciones metodológicas para usar el cine, el vídeo y la televisión en la educación, con propósitos netamente pedagógicos. Es posible encontrar muchos libros que explican de manera detallada la producción audiovisual.
Hacia una enseñanza reflexiva
Sara Elvira Galbán Lozano
En esta obra se aborda el tema de la reflexión sobre el quehacer docente, con base en los estudios de John Dewey y Donald Schön. A través de tres amplios capítulos, los docentes conocerán los principios de la práctica reflexiva y -una vez realizado el análisis crítico de su desarrollo profesional-, aprenderán estrategias para aplicarla en el aula, con miras a mejorar el trabajo educativo.
G R A T I S
