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              Jesús Jarque García
Es probable que tengas cerca de ti niños con alguna dificultad de aprendizaje. Si es así, seguro que buscas pautas y actividades para superar esos problemas.Consta de 50 artículos dedicados cada uno de ellos a alguno de los problemas más frecuentes en esta edad: falta de atención, dificultades del lenguaje, aprender a contar, leer algunas palabras, reconocer los colores o empezar a escribir, entre otros.
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              Ministerio de Educación
La Serie Informes, con el objetivo de proporcionar al sistema educativo un canal para la comunicación social, transferencia y aplicación de la investigación en Educación y TIC, ofrece a la comunidad un conjunto de investigaciones sobre diferentes temáticas de actualidad y disciplinas.
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              Silvia López Larrosa
En este libro se plantean formas en que la familia y la escuela se relacionan y cómo estas vías de conexión familia-escuela pueden mejorarse. Sigue una orientación práctica, que sirve de guía tanto a alumnos de magisterio, psicología, o pedagogía, como a profesionales: psicólogos, orientadores, maestros, directores … También sería asequible a padres que deseen mejorar sus relaciones con la escuela.
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              María Montero-Ríos Gil.
No hay muchos libros que nos permitan adquirir conocimientos objetivos y mostrarnos recursos que reactiven nuestra intuición y nuestro contacto vital. Uno de ellos es “ Saltando las olas ”, que se acerca a los profesionales de la educación y de la salud a través del diálogo sobre aquellos factores que permiten conseguir una relación más funcional y amorosa con niños y niñas.
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              Alvaro Marchesi
Marchesi analiza en su libro si la profesión docente tiene un fuerte componente moral, si exige un compromiso activo y positivo con las nuevas generaciones, si ha de contricuir a la felicidad de los alumnos, si ha de mantener el optimismo y la esperanza en el futuro de las nuevas generaciones y de la humanidad, no queda más remedio que admitir que el agente de esta actividad, el profesor, ha de sentirse partícipe de este proyecto y, en consecuencia, ha de vivir y transmitir una cierta forma de felicidad en su actividad docente. Y sólo puede sentirse feliz en su trabajo si le gusta, si se siente satisfecho con él, si encuentra sentido a la educación de sus alumnos.
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              Claudia Soto, Rosa Violante
Las teorizaciones que aquí se presentan son el resultado del encuentro entre la experiencia, la rigurosidad en los modos de pensar sistemáticamente sobre los problemas de la educación, el reconocimiento de la importancia de escuchar las voces de los distintos actores y el compromiso ético y moral de pensar que es posible construir instituciones que eduquen cuidando, enseñando, arrullando, acunando a los niños pequeños.
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