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LIBROS: Organización y gestión educativa
Se han encontrado 119 productos. Se muestran resultados del 71 al 80.
Manual básico de dirección escolar. Dirigir es un arte y una ciencia.
José Manuel Mañu Noain
Escrito con un estilo claro, sencillo y directo, el libro sienta las bases de todos y cada uno de los aspectos básicos y elementales que es necesario tener en cuenta a la hora de dirigir una institución escolar.
La gestión de los centros educativos. Una propuesta intercultural.
Pedro Tébar
Este manual ofrece unas propuestas pedagógicas para la adaptación del alumnado de recién incorporación tanto al sistema educativo como al entorno social y cultural que lo rodea.
Artrosis & Artritis. Prevención, postura, reeducación y ejercicios.
Aida Cristina Ejarque
El libro presenta dos rutinas de trabajo corporal, la primera dedicada a la prevención y mejora de los síntomas de la artrosis y la segunda está diseñada para aquellas personas que padecen artritis reumatoidea.
La acogida al profesorado de nueva incorporación.
Joan Teixidó Saballs
La mejora de la acogida a los nuevos implica poner atención en los aspectos técnicos, en los aspectos relacionales y, sobre todo, en los agentes de acogida y los profesionales de nueva incorporación.
Qué es la entrevista.
Mª Oliva Márquez
En este libro se presentan las consideraciones que tienen que ver con los modos de preguntar para garantizar el ajuste, la precisión y al utilidad de las respuestas.
Educación primaria: Orientaciones y recursos metodológicos para una enseñanza de calidad.
José Quintanal, Emilio Miraflores.
Esta obra colectiva ofrece una aportación documental de sumo interés para ejercer con competencia la práctica docente en las distintas áreas de Educación Primaria.
30.59
Cómo dirigir un centro educativo. Guía para asumir las funciones de director.
Colette Woycikowska ( Coord. )
Este libro se dirige a quienes asumen por primera vez el cargo de director de centro y parte de la premisa de que el ejercicio de la dirección precisa de unas competencias profesionales específicas diferenciadas de las propias de la docencia. Así, aborda en profundidad los grandes ámbitos de actuación, suministrando herramientas concretas para favorecer la asunción de las nuevas funciones y acelerar la instauración de la necesaria legitimidad del nuevo director, ya que desde el primer día de clase empezarán a plantearse multitud de cuestiones que exigen la toma de decisiones inmediatas.
Administración de programas de educación temprana y preescolar.
Joseph H. Stevens JR, Edith W. King
Este libro aborda el problema de la formación de administradores capaces de coordinar eficazmente programas de educación en beneficio de los niños pequeños. Los autores analizan las principales teorías del aprendizaje y el desarrollo infantil y proponen pautas para el perfeccionamiento de programas de educación inicial que reflejen las herencias étnicas de una sociedad pluralista. Asimismo, evalúan programas y examinan la selección de materiales de aprendizaje apropiados, de acuerdo con los objetivos de cada programa.
Los centros escolares ante la inadaptación social.
Amando Vega Fuente
Este título plantea el conflicto y los problemas que se manifiestan con los alumnos desplazados socialmente, niños y jóvenes que topan con la sociedad normalizada dando lugar al aislamiento, a la inadaptación, que debe ser tratada como un fenómeno social que necesita una respuesta escolar compleja con un proyecto de intervención integrador.
Erga Tebeo. La enseñanza de la prevención en la escuela primaria.
Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el trabajo
Su objetivo es la incorporación de la prevención de la manera más adecuada y fácil posible, intentando que el documento llegara directamente a manos de los estudiantes.
G R A T I S
