La educación de los niños pequeños en acción. Manual para los profesio

La educación de los niños pequeños en acción. Manual para los profesionales de la educación infantil.

Descatalogado

Poseedores de una sólida experiencia en la educación de niños en edad preescolar, los autores han trabajado durante muchos años en la formulación, plantación y puesta en practica de programas educativos cuyos fines sean preparar a los infantes de 2 a 6 años para alcanzar el éxito en los niveles escolares subsiguientes.

El sistema educativo de Mary Omán y David Weikart comprende cinco principios básicos: aprendizaje activo, interacciones positivas adulto-niño, un ambiente de aprendizaje amistoso, una rutina diaria consistente y una evaluación diaria en equipo.

Cada uno de estos principios se desarrolla a lo largo de este libro donde además se sugieren diversos procedimientos para que maestros, padres y educadores pongan en practica la educación activa con niños pequeños. Esta obra viene a ocupar el lugar de ?Niños pequeños en acción. Manual para educadoras?, libro cuyo extraordinario éxito durante dos décadas pasadas garantiza la efectividad de ka presente, en jardines de niños y guarderías.

Después de conocer los fundamentos del programa, el lector ponderará las ventajas que la propuesta actualizada ofrece para una educación integral, así como la importancia de estimular y desarrollar los talentos y habilidades de los niños a favor de un aprendizaje activo.

Asimismo, hallará interesantes sugerencias para aplicar los conocimientos adquiridos y responder de manera directa a los requerimientos educativos que los tiempos actuales demandan, es decir, conjugar de manera armónica el trabajo y la participación activa y entusiasta de las educadoras, los niños y los padres de familia.

Contenido
Primera parte: El sistema de aprendizaje activo.
1) Aprendizaje activo: la forma en que los niños construyen el conocimiento.
2) Establecimiento de un ambiente de apoyo: los fundamentos de las interacciones positivas adulto-niño.
3) Participación de las familias en escenarios de aprendizaje activo.
4) Trabajo en equipo: colaboración adulta para promover el aprendizaje activo.

Segunda parte: El ambiente para el aprendizaje activo.
5) Arreglo y equipamiento de espacios para aprendices activos.
6) La rutina diaria de High Scope. Una estructura para el aprendizaje activo.
7) El proceso de planeación-trabajo-recuerdo de High Scope.
8) Periodos de enseñanza en grupo, actividades al aire libre y periodos de transición.

Tercera parte: Experiencias clave en el desarrollo de la infancia temprana.
9) Introducción a las experiencias clave de High Scope.
10) Representación creativa.
11) Lenguaje y lectoescritura.
12) Iniciativa y relaciones sociales.
13) Movimiento.
14) Música.
15) Clasificación: reconocimiento de similitudes y diferencias.
16) Seriación: creación de series y patrones.
17) Número.
18) Espacio.
19) Tiempo.

Información adicional

Editorial: Trillas
ISBN: 9789682446078
Páginas: 665
Idioma: Español
Encuadernación: Rústica

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