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Revista EspacioLogopedico.com

Época:1

Número:160

Fecha de publicación: May 01, 2009

ISSN 2013-0627

Tema de la quincena


Pautas de intervención en problemas de aprendizaje de niños con enfermedades crónicas.


El número de enfermos crónicos es por tanto superior, y sus necesidades educativas, en periodos de diagnóstico y tratamiento, resultan más heterogéneas, inestables, e impredecibles que las necesidades que presentan otros niños con problemas educativos.

 El sistema nervioso en la base del comportamiento y rendimiento del niño.
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Artículo para profesionales


Profesores alfabetizadores: de la realidad profesional a las perspectivas de formación docente.


Así, para mejorar la calidad de la escuela se hace necesario que los profesores sean mejor capacitados por medio de cursos de formación continua, en los que podrán suplir las deficiencias de su formación inicial y entrarán en contacto con nuevas teorías, metodologías y técnicas de enseñanza-aprendizaje.
 Intercambios comunicativos en la afasia y en la demencia: un estudio comparativo del uso de las reparaciones conversacionales.
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Espacio interdisciplinario


El aprendizaje de los conceptos en escolares con dificultades en el aprendizaje.

La necesidad de profundizar en este aspecto del proceso enseñanza aprendizaje se fundamenta por la carencia de vivencias que poseen la mayoría de los escolares con dificultades en el aprendizaje, lo que frena en gran medida la adquisición de nuevos conceptos y establecer relaciones de significado entre estos.
 Ocio, tiempo libre y relaciones sociales en las personas con Síndrome de Asperger.
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Orientación


1 Aprendizaje de la lectura y sus problemas en el segundo ciclo de la etapa de educación infantil. (Parte III)
Debemos realizar actividades que faciliten tomas de conciencia y que capten la estructura fónica de las palabras. Se realizarán actividades como juego del veo-veo, eco, trabalenguas, rimas, etc.
 
 Afasiología en fonoaudiología, (Parte III).
Se determinan metas terapéuticas , análisis del cuadro clínico o estructura en el lenguaje y se clasifica si se agrupa como una afasia fluente o no fluentes.
 
 Afasiología en fonoaudiología
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Detección


 Parálisis facial.
 
 Posibles transtornos asociados de la parálisis cerebral
 
3 El desarrollo del niño/a de 0 a 5 años.(8 de 9 partes) Desarrollo 3-4 años
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Actualidad

El CCN denuncia que Sanidad abandona a los discapacitados auditivos con implante cloquear.
Expertos ven ligeros avances en la lucha contra el alzhéimer.
Nace Centro de Estimulación Temprana Especial para infantes hasta seis años.
Los afectados por Parkinson demandan centros de referencia en España.
Ejercicios en pantalla mejoran la visión de pacientes de ictus.
Personas con síndrome de Down reclaman su derecho a ir a escuelas ordinarias.
La equinoterapia es beneficiosa para niños con parálisis cerebral
La dislexia causa uno de cada cuatro casos de fracaso escolar.
Cuidarnos para preservar la salud de nuestros oídos.
LA UNIVERSIDAD DE MÁLAGA INVESTIGA LA ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE POR LOS NIÑOS SORDOS CON IMPLANTE.
Niños con implante coclear pueden ir a una escuela común.
'Diario de un recién implantado coclear'.
La realidad del sordo.
¿Qué deben leer los niños?
Carmen Posadas recrea para los niños la historia de amor de Machado y Leonor.
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