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Revista EspacioLogopedico.com

Época:1

Número:165

Fecha de publicación: Jul 15, 2009

ISSN 2013-0627

Tema de la quincena


Trastorno por déficit de atención e hiperactividad en jóvenes y adultos.


La prevalencia varía según autores y rigurosidad de los criterios diagnósticos: desde el 3-7% de la población infantil en la mayoría de los estudios, hasta el 15% de los escolares. Su incidencia es 3 a 5 veces más frecuente en los niños que en las niñas, dándose el caso que en los niños son más frecuentes (de forma comparativa) los síntomas hiperkinético-impulsivos, y en las niñas los síntomas de desatención.

 Atención y estimulación temprana en discapacidad auditiva. (Parte IV)
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Artículo para profesionales


La experiencia emocional: previsiones para la lectoescritura.


Las capacidades mentales han sido divididas en dos tipos de inteligencia. Con esto, a la inteligencia emocional se la involucra con la interacción social y la empatía; y a la inteligencia mental, con el sentido de lo bueno y lo malo.
 Profesores alfabetizadores: de la realidad profesional a las perspectivas de formación docente. (Parte IV)
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Espacio interdisciplinario


Impacto de un proyecto comunitario de estimulación temprana en el desarrollo de niños de la Habana Vieja. (Parte V)

Los factores de riesgo más representadas fue el insulto perinatal y dentro del mismo, la hipoxia. Fue significativa y novedosa la estimulación en hogar y la evolución favorable correspondió con el bajo peso mayor de 1500gr, el mayor tiempo de permanencia en el programa, los normopesos y la lactancia materna exclusiva influyó en la evolución superada.

 Impacto de un proyecto comunitario de estimulación temprana en el desarrollo de niños de la Habana Vieja. (Parte I)
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Orientación


1 Estimulación de la motricidad fina en niños (Parte XI)

Las orientaciones que contiene están sustentadas en la teoría socio histórico-cultural de Vigostky en la que hace referencia a que la motricidad fina se alcanza en relación con el pensamiento, que va desde las acciones de orientación externa (agarre, manipulación), hasta el lenguaje escrito, lo cual es posible si se lleva a cabo un proceso consciente de instrucción, jugando en este caso un papel decisivo el dominio de los movimientos y la asimilación de los procedimientos generalizados de análisis, los cuales deben comenzar a ser estimulados para su desarrollo, desde el nacimiento del niño.

 
 El aprendizaje de la lecto-escritura en niños y niñas de 1º de primaria. (Parte V).

Los porcentajes aumentaron en eficiencia pero con equidad. Esto apunta a que los niños y las niñas dentro de su proceso cognoscitivo adquieren la misma cantidad de conocimientos al entrar a la institución.

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Detección


 Hiperrinofonía
La Hiperrinofonía se refiere a un aumento de la resonancia nasal en la emisión vocal (hablada o cantada).
Muchos son los sinónimos de este término prefiriendo, nosotros utilizar el de hipernasalidad para este defecto y el de hiponasalidad para el defecto contrario, existiendo, dentro de éste la hipo-ánteronasalidad y la hipo-retronasalidad.
 
 Características generales del Síndrome de Angelman.
La información suministrada responde a redondear el diagnóstico genético, el cuadro y a los síntomas más relevantes del Síndrome de Angelman.
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Actualidad

Diez personas con Síndrome de Down escriben las canciones de un disco solidario
Un estudio orienta sobre el acceso a la educación de las personas con discapacidad en Latinoamérica
Programa de ordenador para niños con parálisis cerebral
Personas con discapacidad con más posibilidades de ayuda
Nuevas técnicas avanzan hacia un diagnóstico precoz del alzhéimer.
Niños discapacitados participan en Ávila desde mañana en unas jornadas de multiactividad
Crean un software que rehabilita a pacientes con daños cerebrales.
Promueven desde la infancia valores vinculados con el tránsito.
Crean un teclado virtual gratuito para discapacitados
Acuerdo para pedir al Sergas que financie los implantes cocleares.
Importante comprender la tartamudez.
Expertos desarrollan un 'supermercado virtual' para ayudar a la rehabilitación de pacientes con daño
Arte-terapia.
Un educador para Aaron,
Padres niña saharaui con parálisis cerebral piden ayuda para subsistir Alzira.
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