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Revista EspacioLogopedico.com

Época:1

Número:250

Fecha de publicación: Feb 01, 2013

ISSN 2013-0627

Tema de la quincena


Modalidades de actividades de ejercicios terapéuticos para la tendencia actual en la rehabilitación del afásico. (Parte IX)


Actividades para valorar el sistema de interacciones en que está inmerso el paciente con discapacidad oral y ejercitar la orientación espacial y desarrollar confianza y seguridad a través de la ejecución de juegos, encaminado a animar o crear palabras al trabajar la técnica de individualización fonemática.

 Modalidades de actividades de ejercicios terapéuticos para la tendencia actual en la rehabilitación del afásico. (Parte V)
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Artículo para profesionales


El mutismo selectivo.


Esta inhibición del habla raramente remite de forma espontánea y puede prolongarse durante muchos años si no se interviene.

 La discapacidad auditiva: Aprendiendo a leer y a escribir en una escuela para todos. (Parte III)
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Espacio interdisciplinario


Conducta y actitudes, estructuras y elementos del aula.

Este trabajo fue realizado con el fin de dar a conocer la conducta, las actitudes del docente en el aula de clases, como también el estudio de la estructura y los elementos de un aula de clase.Este trabajo también contribuye con el mejor desempeño de la docencia dentro de un salón de clases y mejorar el buen uso y manejo de la voz de los docentes.

 El lenguaje, facultad exclusivamente humana.
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Orientación


1 La lengua como clave del desarrollo cognitivo.

A partir del descubrimiento de que con una “palabra” se hace referencia a otra cosa que esa palabra representa, el niño inicia un proceso de semiosis, que, con las múltiples y sucesivas correlaciones, resultará en la adquisición completa de dicha lengua

 
 Currículum para personas autistas. Sugerencias prácticas. (Parte II).
Por lo general, los chicos autistas tienen fascinación por los colores brillantes. Entonces tratemos de estimularlos a que hagan actividades con los colores.
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Detección


 Criterios para la clasificación de la parálisis cerebral.
La clasificación de la parálisis cerebral se puede agrupar teniendo en cuenta tres criterios fundamentales: el clínico, el topográfico y según la intensidad.
 
 Disfemia primaria y secundaria.
La disfemia o tartamudez es el defecto de elocución caracterizado por la repetición de sílabas o palabras, o por paros espasmódicos que interrumpen la fluidez verbal, acompañadas de angustia.
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Actualidad

El diagnóstico precoz del TDAH reduce el fracaso escolar.
El TDAH y los profesores
Profesores aprenden lenguaje de señas
Psiquiatras de EU revisan categorías de disturbios mentales
Más de 5.000 escolares participan en el mayor estudio español sobre la dislexia
En tercer año detectarán tres dificultades del aprendizaje
Se divierten y aprenden
Aprende a elegir el mejor juguete
Un día para reconocer la labor de los voluntarios
Aprender música a ritmo de gateo
La UE apuesta por la investigación del cerebro
Dosis de Arteterapia contra el cáncer
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