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LIBROS: Exclusión social
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Itinerarios personales y respuesta socioeducativa en acogimiento residencial Serie: fundamentos de educación social con infancia, adolescencia y juventud en acogimiento residencial
Santiago Ruiz-galacho y Víctor Manuel Martín-solbes
El acogimiento residencial, como una medida de protección que busca garantizar los derechos fundamentales de la infancia y la adolescencia más vulnerable, acoge en los recursos en los que se desarrolla una compleja amalgama de retos y oportunidades que son el resultado de la confluencia de una amplia diversidad de perfiles y realidades.
Entornos que capacitan. Intervención con adolescentes y jóvenes en riesgo de exclusión
Xus Martín García, María López-Dóriga
En el libro se aborda la necesidad de una educación orientada a movilizar capacidades que no se han desarrollado suficientemente en adolescentes de entornos desfavorecidos y se hace una propuesta de intervención estructurada en cinco capacidades básicas, a propósito de las cuales se introducen: aportaciones teóricas, relatos etnográficos, metodologías didácticas y propuestas de actividades.
Competencias parentales. Modelo ODISEA: un enfoque ecológico-relacional
Esteban Gómez Muzzio
Este libro ofrece una contribución original con fuerte base científica, un claro compromiso ético y una propuesta profesional innovadora, que resulta bienvenida para todos los que trabajan en el campo de lo humano.
Redes para la inclusión social y educativa
Nekane Beloki Arizti, Israel Alonso Sáez, Itziar Kerexeta Brazal, Arantza Remiro Barandiaran (coords.)
Pone el foco en el valor y aportación que hacen las redes para la inclusión social y educativa. Se incluyen reflexiones sobre qué es trabajar en red, qué papel están jugando hoy las relaciones para el trabajo en el sector educativo y social, y cómo esta tarea parte de la corresponsabilidad de diferentes agentes.
Jóvenes resilientes en contextos socioeducativos adversos
José Luis Fabián
La resiliencia educativa es un campo de estudio relevante para detectar debilidades de un sistema escolar poco inclusivo y desvelar alternativas a su funcionamiento. Desarrollar la resiliencia educativa desde edades tempranas contribuye a apuntalar el futuro de las personas.
La escuela y la cuestión social. Ensayos de sociología de la educación.
Emilio Tenti Fanfani
Interroga algunos clisés frecuentes en las discusiones sobre educación: la supuesta correlación entre años de escolarización y el desarrollo de conocimientos; la neutralidad aparente de diversos actores que intervienen en la polémica, como la Academia y la Iglesia; y el predominio de cierto discurso científico que desdeña la evidencia empírica, es decir, aquello que ocurre concretamente en las aulas.
Adolescentes en riesgo. Una mirada a partir de la resiliencia
Blanca Estela Barcelata Eguiarte
La presente obra tiene como propósito analizar aspectos teóricos y metodológicos, con una base empírica, de la resiliencia, a partir el enfoque de la psicopatología del desarrollo también denominado perspectiva evolutiva o ecológico transaccional, por su visión integral del desarrollo adolescente.
Comunidades interculturales y democráticas. Un trabajo colaborativo para una sociedad inclusiva
Andrés Escarbajal Frutos
El libro aborda una educación intercultural progresista y crítica que no está en contra de la eficacia ni de la excelencia, pero que no quiere conseguirlas a costa de cualquier consecuencia negativa en la formación integral del alumno como ciudadano democrático y comunitario.
Mentoría de menores y jóvenes. Guía práctica
Pat Dolan, Bernadine Brady
Este libro constituye una Guía exhaustiva para los Programas de Mentoría de Menores, ilustrando cómo éstos pueden incrementar, si se gestionan bien, el apoyo social a los jóvenes.
Trabajando con menores vulnerables. Actividades lúdicas que mejoran la comunicación
Audrey Tait, Helen Wosu
Su lectura convencerá a cualquier persona integrante de los colectivos dedicados al cuidado de la infancia y la juventud, por los beneficios de sus actividades creativas. Incluye numerosas historias reales que ilustran vivamente el placer de los niños por ser capaces de comunicarse por sí mismos.
G R A T I S
