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LIBROS: Pedagogía
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El aprendizaje basado en el pensamiento. Cómo desarrollar en los alumnos las competencias del siglo XXI
Robert J. Swartz, Arthur L. Costa, Barry K. Beyer, Rebecca Reagan, Bena Kallick
Guía didáctica que ayuda a los docentes a aplicar el pensamiento eficaz en la enseñanza de los contenidos de cualquier materia y curso escolar.
Experimentar. Aplicación del método científico a la construcción del conocimiento
Marina Galetto y Antonia Romano
Este libro es una guía útil que ilustra las premisas teóricas y metodológicas de la experimentación, ofreciendo interesantes y sugerentes ideas de proyectos para desarrollar en las aulas.
El maravilloso mundo de los números.Taller de matemáticas
Andrés Nortes Checa, Rosa Nortes Martínez-Artero
Este libro es un taller de Matemáticas dedicado a El maravilloso mundo de los números. En él se encuentran desde demostraciones triviales hasta demostraciones de cierta envergadura, pero todas ellas hechas a modo de juego.
Técnicas de enseñanza (Herrán)
Agustín de la Herrán, Joaquín Paredes
En esta obra se recoge una cuidada selección de técnicas de enseñanza dividida en dos grandes bloques según incluyan o no las TIC en su desarrollo. De interés tanto para profesores y estudiantes de Pedagogía, Magisterio o Educación Social, como para asesores pedagógicos e investigadores de la educación y la enseñanza.
Estrategias de enseñanza para un aprendizaje efectivo. Cómo ayudar a los alumnos con problemas de aprendizaje
Betty K. Garner
Cómo perciben y procesan la información los alumnos y por qué algunos estudiantes "deciden" que no entienden y se resignan a ello son los cuestionamientos principales que llevaron a la autora a identificar y buscar soluciones y así contribuir a que alcancen mejores niveles educativos.
¿Cómo desarrollar las competencias intelectuales?
Horacio Garduño Estrada
Este libro presenta una propuesta para desarrollar las habilidades intelectuales, basada en los cinco ejes de la educación. La finalidad de esta propuesta es que los estudiantes valoren la importancia del comportamiento del yo, del autoconocimiento del autoconcepto y la autoaceptación, … Asimismo, la obra comprende el desarrollo de habilidades y destrezas para fomentar la creatividad, elaboración de mapas mentales y conceptuales, así como su aplicación en la práctica diaria para tener aprendizajes significativos, colaborativos y en equipo.
84 experimentos de química cotidiana en secundaria
Mª Elvira González, Begoña Artigue Alonso, Mª Teresa Lozano Martínez, Mª Carmen Markina Galíndez, An
Este libro ofrece más de ochenta experimentos para despertar el interés y el gusto por la química entre jóvenes adolescentes. Las propuestas que se presentan han sido contrastadas en la práctica en centros de secundaria.
Observar. Los sentidos en la construcción del conocimiento
Loredana Czerwinsky
La capacidad de «producción», en el contexto más general del aprendizaje, es el fruto de una acción que implica a la mente y que conduce al desarrollo cognitivo: en esta dirección se mueve el presente volumen, que ofrece un amplio abanico de estímulos teóricos para transformar y producir un texto, una investigación o la solución para un problema matemático, todo ello en una acción metacognitiva inserta en un espacio de autonomía y en un clima didáctico que sea democrático y cooperativo.
El profesor cosmopolita en un mundo global. buscando el equilibrio entre la apertura a lo nuevo y la lealtad a lo conocido
David T. Hansen
En este libro, el autor brinda a los profesores una manera de reconstruir sus filosofías de la educación a la luz de estas condiciones. Describe una orientación educativa que les puede ayudar a enfrentarse tanto a los desafíos como a las oportunidades en un mundo globalizado. Construye este planteamiento alrededor del cosmopolitismo, una antigua idea que siempre ha estado presente y ha tenido un hermoso sentido para los educadores. La idea clave supone educar para lo que el autor denomina como el equilibrio entre una apertura reflexiva hacia lo nuevo y una lealtad reflexiva hacia lo conocido.
Proyectos educativos y sociales. Planificación, gestión, seguimiento y evaluación
Eduardo Fernandes Barbosa, Dácio Guimaraes de Moura
Este libro proporciona los conocimientos necesarios para la planificación, gestión, seguimiento y evaluación de proyectos. Además ofrece una serie de conceptos y métodos coherentes y organizados que facilitan su aplicación en diferentes contextos y niveles de trabajo. La secuencia de los capítulos sigue el ciclo de vida de un proyecto: iniciación, planificación, ejecución, control y cierre.
G R A T I S
