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Programaciones didácticas para Formación Profesional: una propuesta práctica y fundamentada
Vicente Sierra Martí, Elio Pérez Calle, Raül Solbes i Monzó
Descubre la clave para una programación didáctica eficaz y adaptada a la realidad del aula. Planificar la labor docente puede ser un desafío, especialmente cuando se trata de equilibrar las exigencias legislativas con las complejidades del aula. Este libro es tu guía esencial para navegar este terreno, ofreciendo un punto de partida sólido y práctico.
Enseñar a nativos digitales. Una propuesta pedagógica para la sociedad del conocimiento
Marc Prensky
Marc Prensky, que acuñó los términos “nativos digitales” e “inmigrantes digitales”, presenta un intuitivo e innovador modelo de pedagogía de la coasociación, en el que los alumnos, nativos digitales, se especializan en la búsqueda y presentación de contenidos a través de la tecnología.
Utopías del devenir... Una alternativa en didáctica de la grupalidad
Ramón Rica, Tamara Carrasco
En este libro se presenta una propuesta pedagógico-didáctica que pone como eje central a los sujetos de enseñanza y aprendizaje, alumnos/as y docentes, que actualmente se encuentran en encrucijadas desafiantes para apropiarse significativamente de conocimientos científicos y tecnológicos socialmente válidos.
Dale la vuelta a tu clase. Lleva tu clase a cada estudiante, en cualquier momento y cualquier lugar
Jonathan Bergmann, Aaron Sams
Este libro centra la atención en cada alumno y su propio ritmo de aprendizaje. Esto supone que cada alumno estudie en casa a su propio ritmo, una mayor participación en clase, trabajar en equipo, dedicar tiempo a plantear dudas, organizar debates y ofrecer a los alumnos la oportunidad de expresar los contenidos de la manera más acorde con su forma personal de aprender.
Educación basada en evidencias. Cómo enseñar aún mejor
Geoff Petty
Este libro ofrece consejos prácticos sobre cómo mejorar la forma de enseñar para que tenga el mayor efecto posible en el rendimiento del alumnado. Se centra en métodos, estrategias y técnicas de enseñanza recomendados por las investigaciones más fiables.
Trazando una investigación inclusiva. Propuestas de mejora para la práctica educativa
Pilar Arnaiz-Sánchez, Remedios De Haro-Rodríguez (Eds.)
Las reuniones de seguimiento sobre la consecución de los objetivos establecidos en la Agenda 2030 también lo han puesto de manifiesto, especialmente, en lo referido a la falta de cumplimiento del ODS 4 dirigido a “Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad, y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos”.
La buena y la mala educación. O el dominio del lenguaje
Inger Enkvist
Sus páginas recorren los distintos sistemas educativos imperantes principalmente en Occidente (sin dejar de mirar otras latitudes), y hacen un balance tanto de los aciertos como de los desaciertos del modelo de enseñanza predominante en países como Francia, Finlandia, Estados Unidos, Japón, China, entre otros.
Educación... ¿Aquí y ahora?
Ana Roa García
Esta obra recopila treinta y dos textos relacionados con el mundo educativo en los últimos años. Recoge entrevistas, aportaciones en reportajes, conferencias y publicaciones de los últimos años, además de otros inéditos sobre temáticas de Escuela de Familia.
Narrativas sobre la identidad docente. Trayectorias vitales del profesorado universitario
Alberto Gárate Rivera
En este libro se relatan las trayectorias laborales de seis profesores universitarios que ejemplifican magistralmente la metáfora del pregonero en la transición de la universidad actual. En su acción educativa, contaron, compartieron y difundieron información; la trasladaron a los pupitres de sus estudiantes y, en años recientes, a las presentaciones proyectadas desde una infalible computadora.
El arte de enseñar. Metodologías y habilidades para la docencia
Ana Varela Echeverria
Este manual aborda de manera integral las competencias fundamentales que todo docente debe desarrollar, desde la capacidad de secuenciar conocimientos hasta la empatía pedagógica necesaria para comprender las dificultades de los aprendices.
G R A T I S
