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Xavier Fages i Gironella
Éste es un libro pensado para estudiantes de lengua española de un nivel medio (bachillerato, primeros cursos universitarios), para los que la gramática puede resultar una materia excesivamente árida y complicada.
Antonio Valle y otros
En este texto se analiza el significado e importancia de los procesos de estudio y los recursos que mejor pueden ayudar a los alumnos a rentabilizar al máximo sus actividades de estudio y así lograr aprendizajes comprensivos y duraderos.
Antonio Vallés Arándiga
El cuaderno está especialmente dirigido a satisfacer las necesidades educativas de aquellos alumnas y alumnos que deben lograr una correcta discriminación del esquema corporal y la lateralidad.
Isabel Orjales Villar
Este libro es para todos los niños y niñas en los que queremos favorecer el desarrollo de las habilidades metacognitivas relacionadas con la comprensión de problemas matemáticos. Especialmente para aquellos con dificultades de comprensión lectora y con un trastorno por déficit de Atención con o sin Hiperactividad (TDAH)
Isabel Orjales Villar
Este cuaderno de fichas ha sido pensado para entrenar de una forma amena y divertida habilidades de planificación en niños entre los 9 y los 14 años de edad.
Jose Luis Galve, Manuel Trallero y otros
El cuaderno ORTOLECO 10 trabaja las siguientes sílabas: X-S y W S-X. Palabras que comienzan por EX-,/EXTRA-,ESTRA- o ES. Palabras con W. Normas especiales. Acentuación diacrítica.
Jose Luis Galve, Manuel Trallero y otros
El cuaderno ORTOLECO 8 trabaja las siguientes sílabas: LL - Y -(i) I / Y al principio y al final de cada palabra.. Los plurales. Conjunción Y (e-i). Y en los tiempos verbales (cuando sus infinitivos no tienen ni y ni ll). yec, yer- / ad-, dis-, sub-, / -illo, -illa, y -alle, -elle, -ello. C - CC Sonido de /z/ a las vocales e, i.
Jose Luis Galve, Manuel Trallero y otros
En el cuaderno 9 se trabaja el uso de hidr-, hiper-, hipo- (hum-, hue-, hie-, her-, /ue/, hecto-, hepta-, hexa-, hemi-. Interjecciones: ¡ah!, ¡eh!, ¡oh!, ¡hala!, ¡bah!, ¡hola!, ¡huy!. Sonidos Z – C (C – Q – K)
Luis Álvarez Pérez, González-Pienda, Núñez Pérez, González-Castro
Este es un programa para que el alumno aprenda a atender mejor. Nivel de educación secundaria.
Luis Álvarez Pérez, González-Pienda, Núñez Pérez, González-Castro
Este es un programa para que el alumno aprenda a atender mejor. 3er. Ciclo Educación Primaria.