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LIBROS: Educación especial / NEE
Se han encontrado 952 productos. Se muestran resultados del 311 al 320.
Tengo síndrome de Down
Helena Kraljic
Aunque a primera vista pueda parecer diferente, le encantan las mismas cosas que al resto de los niños: le gusta garabatear, dibujar, crear… Y lo más importante: le encanta la vida.
TDAH: hablar con el cuerpo
José Ramón Ubieto Pardo
El libro quiere poner el énfasis en señalar la importancia de la subjetividad en todo el proceso de comprender el TDAH: la subjetividad de la época en primer lugar, ligada a lo fast. La subjetividad de los sujetos diagnosticados de TDAH, cuyos cuerpos agitados expresan así un malestar que confluye en unos síntomas, pero que responde a situaciones muy diversas.
11.40
Síndrome X frágil. Manual para profesionales y familiares. Aspectos médicos, psicológicos y lingüísticos.
Begoña Medina Gómez, Isabel García Alonso, Yolanda de Diego Otero
Este libro facilita un profundo conocimiento del fenotipo y de las investigaciones más relevantes y actuales llevadas a cabo, con temas com la detección precoz, la prevención, las técnicas de diagnóstico, las herramientas de evaluación, las intervenciones médicas, educativas o psicológicas más idóneas.
Test ComFor: Precursores de la Comunicación (Manual)
Roger Verpoorten, Ilse Noens, Ina Van Berckelaer-Onnes
Prueba para la evaluación de las necesidades de sistemas aumentativos de comunicación en autismo y otras dificultades de Comunicación.
La conducta impulsiva del niño sordo.
Marta Schorn
Este libro es el fruto de una investigación sobre la problemática observada corrientemente en niños sordos entre uno y cinco años, los cuales se expresan y manifiestan a través de rasgos de impulsividad, que en sí no son más que la incapacidad del niño a expresarse con significantes lingüísticos apropiados. Es de suma utilidad para profesionales relacionados con el tema (psicólogos, psicopedagogos, fonoaudiólogos, psicomotristas, etc.). También para docentes y padres, ya que permitirá una mejor comprensión de los aspectos psíquicos de estos pequeños y favorecerá así una mejor integración educativa y social.
¿Eres tú, soy yo o es el TDAH adulto? Cómo parar la montaña rusa cuando tu pareja tiene un trastorno por déficit de atención.
Gina Pera
La mayoría de los libros sobre matrimonio ofrecen ideas para ayudar en los problemas comunes de pareja. Estos problemas se agravan por la presencia de Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad, que hace que las soluciones tradicionales no sean eficaces. Este libro describe el TDAH en detalle y ayuda a las parejas con este reto adicional a encontrar esperanza y soluciones.
Ideas de lecciones y actividades para niños de temprana edad con autismo y necesidades especiales relacionadas.
S.B. Linton
Este libro está dirigido a darle algunos puntos de partida y sitios de inicio para crear actividades útiles para sus pre-escolares y estudiantes de primaria con autismo y necesidades especiales relacionadas. Los temas abordados en el libro son los colores, los números y formas, el otoño (sub-tema: todo acerca de mí), el invierno (sub-tema: festividades de invierno), la primavera, el el verano (sub-tema: acampamiento & ir al parque zoológico) y el transporte.
Cómo preparar un área de trabajo en casa para un niño con autismo
S.B. Linton
El libro está lleno de consejos prácticos tales como consejos para la enseñanza de las habilidades básicas, gráficos de muestra para trazar el progreso e ideas para fomentar habilidades independientes. Cada capítulo proporciona estrategias y técnicas para mejorar la entrega de la instrucción de inicio.
Cómo preparar un aula para estudiantes con autismo.
S.B. Linton
Este es un paso inicial en un proceso de formación de por vida para la enseñanza en estudiantes con autismo. Por favor entienda que hay muchos otros elementos que pueden ser discutidos en relación con el autismo y todavía mucho más para aprender.
Actividades musicales para niños con TDAH. (Con CD)
Desireé Garza
Esta obra ofrece una serie de ejercicios y actividades musicales para aplicarse en jardines de niños y guarderías, diseñados con base en los campos formativos que se imparten en este nivel educativo, los cuales benefician no sólo a los niños con TDAH, sino también a los que no presentan este trastorno de conducta.
G R A T I S
