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Gema Cañizares Ciudad
La obra es un sencillo manual de consulta donde obtener información útil y ejemplos prácticos de actuaciones concretas con estos alumnos. Propone además, un nuevo y contrastado método de enseñanza-aprendizaje, que ha demostrado buenos resultados.
Polaino-Lorente, Carmen Ávila de Encío
Los autores estudian la hiperactividad desde el primer año hasta la adolescencia y dan pautas a padres y profesores para detectar esta situación cuanto antes y procurar su mejoramiento o solución mediante ayudas psicológicas, pedagógicas y médicas.
Paul G. Taylor
El libro contempla toda la información esencial necesaria que sirve de base para entender este trastorno y ofrece estrategias prácticas eficaces para ayudar a los niños, jóvenes o adultos que están viviendo con TEA.
Aroa Borrás Barrachina y Rafael Benito Moraga
¿Por qué algunos niños y niñas se distraen con facilidad, pero pueden concentrarse durante horas en lo que les apasiona? ¿Por qué les cuesta tanto controlar sus impulsos, pero tienen una creatividad extraordinaria? Descubre el fascinante mundo del cerebro con TDAH a través de los ojos de Toño
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Agustín Barovero
¿Qué es el autismo desde la mirada de un autista? ¿Qué significa ser "normal"? ¿Cuál es la importancia de un diagnóstico? Estas y otras preguntas plantea Raro, un libro que podría ser considerado una autobiografía, pero también un ensayo, un manifiesto.
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J. Russell Ramsay, Anthony L. Rostain
Es común escuchar sobre TDAH, pero resulta difícil saber en qué información podemos confiar y en cuál no. Ramsay y Rostain, reconocidos expertos en el tema, te guiarán a través del TDAH, desmitificando la información confusa y brindándote herramientas prácticas y efectivas para mejorar tu calidad de vida.
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Olga Fernández, Chicho Rodríguez
En este manual, prologado por Isabelle Monfort, encontrarás toda la información necesaria para poner en funcionamiento tres programas de patio: Patios Dinámicos, Círculo de Amigos y Patrullas de Patio. Responden a la necesidad tanto de ACNEAE (alumnos con necesidad específica de apoyo educativo: niños con TEA, TDAH, TEL,…) como a la de cualquier otro niño que precise ayuda para relacionarse de manera satisfactoria con sus compañeros durante los recreos.
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Olga Fernández, Chicho Rodríguez
Los autores, con esta publicación, condensan gran parte de su experiencia. Ofrecen este libro que viene a cubrir un espacio: los casos prácticos en inclusión de niños con TEA en el contexto colegio ordinario. A través de veinticinco casos, detallan múltiples técnicas y recursos, validados por la práctica y contemplando los enfoques más actuales.
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Mariano G. Scandar, Ruben O. Scandar
La mayor parte de este libro está destinado a ser una guía actualizada sobre los abordajes terapéuticos con base en la evidencia científica e intenta resumir los múltiples protocolos de intervención existentes sobre el trastorno, sin embargo, esto solo puede hacerse si se comprende la naturaleza del cuadro clínico y el modo en que debe ser diagnosticado. Este libro busca entonces ser una herramienta practica para quienes buscan comprender como conceptualizar, diagnosticar y tratar a adultos con TDAH.
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Daniel Valdez, Cintia Fritz
#Autismos es un libro dialógico, que recoge principalmente dos voces: la de una escritora, productora radial y madre de un niño con autismo (Cintia Fritz) y la de un profesional de la salud y la educación, maestro, psicólogo clínico y educativo, formador de terapeutas (Daniel Valdez). En estas páginas, ambas perspectivas entretejen un contrapunto que convierte una experiencia personal, a veces personalísima, casi íntima, en una caja de resonancia de situaciones que afectan a miles de familias en la Argentina y en el resto del mundo.
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