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LIBROS: Autismo / Asperger
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Trastorno del espectro autista. ¿Cómo ayudar a nuestro hijo con TEA?
Carmen Hortal
Este libro ofrece información general y práctica para comprender la manera tan particular que tiene un niño autista de entender el mundo. Plantea orientaciones y estrategias que repercutirán en una mayor comprensión de su conducta, primer paso para saber cómo afrontar las diferentes situaciones que se presentan en la vida diaria.
Autismo. Trastorno del lenguaje
María Elisa Arrebillaga
¿Qué le pasa a un niño cuando no habla, cuando no da muestras de entender, cuando se repliega y parece no "estar"?, ¿Es que "es lento", es "inmaduro", es Autista?, ¿Es inteligente aunque no hable?. Seguramente son preguntas que se formulan los padres ante un niño con estas dificultades.
Zara es transparente. Zara is transparent. Zara est transparente
Laura Esteban, María Merino
Se trata de un relato para sensibilizar de las necesidades y la detección en niñas con trastornos del espectro del autismo, el cuento habla de cómo la ingenuidad, la transparencia es un valor individual pero no social.
Tengo autismo. Pero el autismo no me tiene a mí
Elda Reyes Castañón
¿Cómo podemos identificar que nuestro niño o niña podría presentar características del espectro del autismo? ¿Cómo resolver la problemática familiar y social que subyace a esta situación? ¿Existe alguna luz al final del camino que ofrezca respuestas y permita reconstruir la vida en familia después de la tormenta que deja el diagnóstico?
Comprensión y abordaje educativo y terapéutico del TEA (trastorno del espectro autista)
Centro educativo y terapéutico Carrilet
Ofrece la sistemática de tratamiento interdisciplinario y multidisciplinario. Una comprensión del funcionamiento mental autista integradora de los diferentes enfoques científicos actuales: desde un lenguaje accesible y de fácil comprensión para el lector interesado.
El autismo, un reto para la colaboración entre clínicos y pedagogos.
Josep Monseny Bonifasi
Ambos se nos ha ido presentando como algo enriquecedor y necesario para el trato con pacientes o alumnos de las escuelas e institutos. Es muy posible que sea precisamente con el autismo que esta colaboración entre clínicos y pedagogos devenga indispensable. No es suficiente un buen enfoque pedagógico, una buena estrategia en el aula, ya sea de educación especial u ordinaria; el niño autista pide ser estructurado, apaciguado, ordenado en su angustia y eso se hace desde la clínica y sin eso el niño no puede aprender.
Manual teórico práctico del Síndrome de Asperger.
Elia Angeles Pini
Este libro busca ser una guía para psicólogos, maestros, familias y público en general, pero especialmente un texto de consulta para las personas que han nacido con el síndrome de Asperger.
¿Autismo infantil? Clínica de intervenciones subjetivantes
Guadalupe Trejo
El hecho de que los llamados niños autistas sean susceptibles a la relación con otro, a diferencia de lo que durante décadas se ha venido sosteniendo, es una objeción mayor al diagnóstico de autismo infantil.
No todo sobre el autismo.
Ivan Ruiz Acero, Neus Carbonell Camos
Aunque cada niño o adulto con autismo es diferente a todos los demás, algunos pretenden explicar todo sobre el autismo e, incluso, proponer técnicas para tratar al conjunto de los autistas.
¿Tiene autismo tu bebé? Cómo detectar las primeras señales de autismo en los niños
Philip Teitelbaum, Osnat Teitelbaum
El enfoque de este libro parte de la idea de que es posible detectar un trastorno autista durante el primer año de vida a partir de los movimientos que lleva a cabo el bebé. Los autores han estudiado la forma de darse la vuelta, de sentarse, de gatear y de andar de los bebés, y han desarrollado distintos métodos para identificar unos patrones de movimiento que parecen ser precursores del autismo.
G R A T I S
