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Luis Simarro Vázquez
El libro presenta la fundamentación teórica de la orientación de la educación de las personas con TEA y sus implicaciones en aspectos como el modelo de calidad de vida y el concepto de resultados personales, el rol de la familia y la planificación de objetivos educativos, así como algunos principios metodológicos básicos.
Aranda Pedrajas, López González, Marcos Márquez, Morales Martín, Moreno Pérez, Orellana Ramírez
Material practico que ayudara de guía para profesionales, docentes y familias que diariamente se cuestionan la forma de actuar y de incidir en el proceso educacional de un niño/a con alteraciones conductuales, sociales y comunicativas.
Linda Hodgdon
Linda Hodgdon's new book provides a very practical approach to recognizing the complexity of behavior management for students with autism spectrum disorders and other students with communication and behavior challenges. Continuing the approach of supporting communication with visual strategies, this book is packed with problem solving techniques. You will find zillions of samples and examples of visual tools and strategies that have been used effectively to solve behavior problems.
Nuala Gardner
Nuala Gardner relata la historia verídica de la lucha seguida por su familia para conseguir que su hijo Dale fuera correctamente diagnosticado de autismo y recibiese el tratamiento y la escolarización adecuados.
Ángela Sánchez
El método integrativo es psicopedagógico y afectivo, busca encontrar la ficha del rompecabezas. Este manual pretende dar herramientas claves y directas en la atención de personas que se encuentran dentro del espectro autista.
Francisco Alcantud
Este libro es el resultado de la colaboración de un grupo de profesionales expertos en diferentes áreas de detección, diagnóstico e intervención en trastornos del espectro autista. El objetivo de la obra es cubrir la laguna existente en el apartado de la detección y el diagnóstico temprano.
Felipe Hurtado Murillo
Este libro representa el trabajo de cuatro años de investigación y se ocupa de un grupo de población infantil muy específico, como es el grupo de niños con síndrome de Down y concretamente de su lenguaje, siendo de gran interés por su repercusión y escasez de estudios en lengua castellana. Pretende, desde la experiencia acumulada, ser un manual práctico y orientativo para aquellos profesionales que están dedicados a trabajar con este tipo de niños, en el desarrollo del lenguaje, asimismo, pretende ser un libro de consulta que facilite la labor educativa de los padres con niños afectos de síndrome de Down.
Josefina Lozano Martínez y Salvador Alcaraz García
La respuesta educativa a las personas con trastornos del espectro autista contempla una propuesta didáctica de trabajo con personas con trastornos del espectro autista desde una perspectiva de educación inclusiva.
Juan Larbán Vera
El autor adopta una perspectiva relacional para comprender el desarrollo humano y su psicopatología, reforzada por los recientes avances de las neurociencias, que muestran cómo lo ambiental y relacional contribuye al desarrollo psiquicocerebral, modificando y regulando los procesos geneticobiológicos del ser humano, abriéndonos un camino esperanzador hacia una comprensión integradora del autismo.
Rita Jordan
En las últimas décadas se han elaborado y documentado cantidad de métodos y programas efectivos sobre cómo intervenir en niños y en adultos con autismo, pero no así en el caso de personas que presentan autismo acompañado de otras discapacidades de importancia. Por ello, Autismo con discapacidad intelectual grave es un libro pionero, al abordar este doble diagnóstico.