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LIBROS: Programación y evaluación
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La clase creativa, inteligente, motivante y cooperativa. (1 edición)
Julián Betancourt.
El objetivo de esta obra es propiciar la creatividad en el aula, enriquecer la inteligencia creativa en el salón de clases y fomentar las capacidades de los alumnos, así cómo estimular al profesor a construir los entornos creativos para esta forma de enseñanza. La metodología para tal efecto se plantea a partir de actividades lúdicas que implican un aprendizaje en acción que permite aprender haciendo y descubriendo.
Integración curricular de los recursos tecnológicos.
Domingo J. Gallego, Catalina M. Alonso, Isabel Cantón
El libro abarca una doble dimensión: por un lado fundamentar epistemológicamente la materia de las nuevas tecnologías, y por otro, integrarla en las diversas disciplinas curriculares.
La biblioteca: un mundo de recursos para el aprendizaje.
Laura Beatriz Andreu Lorenzo
Este volumen reúne un conjunto de ponencias que pretenden abordar uno de los temas más importantes para la definición de un modelo educativo apropiado en la sociedad del conocimiento, en el que la biblioteca escolar se convierte en un factor central del proceso educativo, que tiene como finalidades didácticas fundamentales el aprendizaje significativo autónomo y el aprendizaje permanente o a lo largo de la vida.
Las competencias y los métodos didácticos en el jardín de niños.
Guadalupe Malagón y Montes
Esta obra propone algunos elementos centrales de carácter conceptual y practico para comprender que implica el proceso didáctico y las modalidades de trabajo a partir de las competencias en el nuevo enfoque del programa de educación preescolar.
Filosofía de la educación.com. Manual de trabajo.
Martín López Calva
Esta obra, dirigida principalmente al profesor de filosofía educativa, constituye un manual de trabajo cuyo objetivo es ofrecer un novedoso diseño de enseñanza de la asignatura basado en un enfoque constructivista.
¿ Qué libro lees ?. Ejercicios para fomentar el hábito de la lectura.
Marian R. Bartch, Jerry J. Mallett
En este libro, el maestro podrá, sin problemas, estimular en sus alumnos el hábito de la lectura independiente
Un currículo abierto, flexible, creativo y divertido. Para 3-6 años.
Joni Becker, Karen Reid, Pat Steinhaus, Peggy Wieck.
Hasta los mejores maestros llegan a perder en algún momento el entusiasmo, agobiados por la rutina. A ellos les ofrecemos este currículo creativo que les da la posibilidad de enfocar su trabajo de una manera más dinámica y divertida, abierta a las capacidades, niveles e intereses más diversos.
Cuerpo, espacio, lenguaje. Guías de trabajo.
Mª Teresa Ancín
Este libro presenta 41 guías de trabajo, de fácil aplicación, experimentadas en varios colegios públicos durante años, que constituyen una valiosa ayuda a los profesores para conseguir el desarrollo integral del niño de tres a ocho años en su proceso madurativo. Es un libro cargado de ideas y sugerencias para este trabajo de la educación.
Materiales y actividades para la aulas de acogida.
Consol Ribas, Gemma Iglesias, Carina Siqués, Ignasi Vila.
Organizado en tres partes, en la primera se discuten algunas de las cuestiones implicadas en la adquisición de la lengua en la escuela por parte del alumnado de incorporación tardía; en la segunda, se explica el contexto de la escuela donde se ha desarrollado esta experiencia y, por último, se ofrece el material que utiliza su aula de acogida para posibilitar la competencia conversacional del alumnado extranjero.
Cómo usar el cerebro en las aulas. Para mejorar la calidad y acelerar el aprendizaje.
Steve Garnett
Este libro presenta un modelo realista, práctico y accesible que permite a los docentes incorporar a su ejercicio profesional lo mejor de las investigaciones más recientes sobre cómo aprende el cerebro, ofreciendo un repertorio rico y variado de ideas y actividades para poner en práctica en sus aulas.
G R A T I S
