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Olga María Alegre
Este libro trata de dar una visión renovada de la diversidad, de sus problemas de investigación, de sus programas y metodologías, de la organización y respuesta a la misma así como de sus aspectos teórico-conceptuales. En sí es una propuesta abierta pues no define un único modo de pensar y actuar, presenta diferentes acepciones, enfoques y prácticas que dan al lector la oportunidad de elegir y pensar sobre la mejor forma de aproximarse a la diversidad.
Inés Bustos Sánchez
Este libro aborda la temática de la percepción auditiva desde diferentes perspectivas, criterios y modelos de intervención según el tipo de problemática.
Oliver Sacks
Con la misma pasión y la misma inteligente curiosidad con que indagaba sobre el mundo de los ciegos al color, o los afásicos, Oliver Sacks se interna ahora en el insondable silencio de los sordos profundos, de aquellos que han nacido sin uno de los sentidos fundamentales para el conocimiento, para la articulación del lenguaje y, por ende, del pensamiento.
Marc Monfort, Clara Marqués
En este pequeño libro, hemos intentado ajustarnos a un vocabulario mínimo: solo 300 palabras extraídas del vocabulario más básico y usual, fácilmente representable además en otros códigos como los signos manuales (Lengua de signos o Comunicación Bimodal) o los pictogramas...
Pepita Cedillo Vicente
Son relatos redactados por una persona sorda. Hablan de cómo percibo, pienso y siento el mundo. Este libro está dirigido a las personas sordas, a los padres de los niños sordos, a los profesores y profesoras, porque seguro que les interesará, pero también interesará a cualquier persona.
Marc Monfort, Adoración Juárez Sánches, Isabelle Monfort Juárez
Desde la experiencia este libro pretende dar respuesta a las preguntas:¿Para que usar la Comunicación Bimodal ? ¿Cuando proponerla ? ¿Cómo introducirla en la interacción natural ? ¿Cómo asegurar el efecto facilitador sobre el habla ? ¿Cómo usarla sistema aumentativo con los niños y niñas que han empezado a hablar?
Celedonio Castanedo
Fundamentos para que desarrollen con eficacia la tarea socioeducativa, en los diversos ámbitos de intervención, los profesionales en ejercicio y los que todavía son estudiantes
Lilian Flores Beltrán, Pedro Berruecos Villalobos
En esta obra se proporcionan al padre de familia, al médico, al maestro especialista en audición y lenguaje, así como a quienes estudian este campo, una guía que facilita la clasificación de conceptos y el empleo de la metodología especial para trabajar el oralismo en la sección maternal.
Víctor Manuel Acosta Rodríguez
Establece las bases conceptuales y prácticas de una propuesta educativa para la inclusión de las personas sordas. Aborda aspectos que van desde la atención temprana a los implantes cocleares, pasando por la formación específica del profesorado, analizando todos estos aspectos desde diferentes áreas de conocimiento. El coordinador de la obra realiza una defensa del modelo colaborativo entre los profesionales del ámbito educativo.
Francisco Lorenzo Carrasco
Este libro sensibiliza a médicos, profesores y padres para que sean capaces de detectar esta disfunción sensorial y les capacita para interpretar el diagnóstico e informe que pudieran recibir de los especialistas.