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Atención educativa al alumnado con dificultades de cognición.

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LIBRO

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Atención educativa al alumnado con dificultades de cognición.

El autor desearía con este libro ofrecer a los profesores que atienden a alumnos con dificultades de cognición, sugerencias útiles para su ejercicio profesional diario, respuestas claras a sus preguntas, seguridades a sus dudas, iniciativas atractivas y eficaces para practicar el éxito en el aula.

Pero conseguir esto, que aparentemente puede parecer sencillo, resulta difícil y complicado. Entre otras razones porque la acción educativa, en sí, no puede formularse con recetas precisas. En educación, las leyes que existen, aunque son válidas, deben adecuarse a cada situación y a cada niño.

Este libro va destinado a los profesores de centros específicos, que atienden a alumnos con dificultades de cognición, a los profesores ordinarios que atienden aulas de educación especial y a los profesores de apoyo que atienden alumnos con dificultades de cognición leve.

Contenidos.

  • Conceptos introductorios.
  • ¿Qué es la cognición?
  • ¡Qué son dificultades de cognición?
  • ¿Qué aspectos o procesos componen la cognición?
  • Términos como: deficiencia, discapacidad, minusvália, ¿qué relación tienen con las dificultades de cognición?
  • Imagen global y diferencial de los alunnos con dificultades de cognición.
  • Respuestas de la escuela a los alunmnos con dificultades de cognición. ¿escuela especial o escuela ordinaria?
  • ¿Cómo adaptar el currículum común a los alumnos con dificultades de congnición?
  • Adaptaciones de centro. Adaptaciones del aula.
  • Programas de logopedia. Atención educativa al desarrollo del lenguaje.
  • Programas de alfabetización.
  • El método Esperanza.
  • El método Mapal.
  • Método de lectura de Comes Nolla.
  • Método "Me gusta leer"
  • Método "la escalera".

Editorial: Ediciones Aljibe
ISBN: 9788497001731
Publicado:12/2004
Páginas: 116
Idioma: Español
Encuadernación: Rústica

 

 

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