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Revista EspacioLogopedico.com

Época:1

Número:144

Fecha de publicación: Sep 01, 2008

ISSN 2013-0627

Tema de la quincena


La nueva función del profesor como mediador del aprendizaje y arquitecto del conocimiento. (Parte III)


Pero además existe una metodología mediacional al seleccionar contenidos y métodos para el desarrollo de capacidades y valores como objetivos. Existen muchos profesores e instituciones que continúan convirtiendo los contenidos o los métodos en fines y por ello su función mediadora es muy limitada y dispersa.

 La nueva función del profesor como mediador del aprendizaje y arquitecto del conocimiento. (Parte I)
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Artículo para profesionales


Diagnóstico y prevención o Prevención y diagnóstico. (Parte II)


- Dejar tiempo para ver como la situación evoluciona en su globalidad y observar cómo se puede ayudar a ese niño y sus padres de la mejor manera posible (sin tener que tomar decisiones radicales desde el principio).
 Diagnóstico y prevención o Prevención y diagnóstico. (Parte I)
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Espacio interdisciplinario


Ocupción y significado: aportes a la terapia ocupacional desde un modelo constructivista.

Todas las disciplinas se encuentran ante la necesidad de cuestionarse sobre la relación entre los marcos teóricos que van generando y las prácticas concretas con que intervienen, de reconocer la existencia de tramas interdisciplinares que las sustentan. La presente propuesta invita a reflexionar acerca del entramado constructivista y explorar sus posibles aportes a TO.
 Perfil del profesorado. (Parte IX)
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Orientación


1 ¿Poner límites o limitar?
En una institución escolar hay concepciones y visiones permanentemente en puja por lo que es necesario dialogar en todo momento para llegar a acuerdos acerca de los mensajes que queremos transmitir. “Ser niño supone contar con un adulto… y que el adulto, a su vez, cuente con una respuesta confiable” (Kiel, Laura. “De sin límites a limitados”)
 
 CARLOS o la historia de un malestar. (Parte II).
Con el tiempo los padres de Carlos empezaron a entender que la conducta disruptiva, desafiante y provocadora que su hijo presentaba era una llamada, un reclamo, una petición “necesito ayuda”. Lo que pasaba es que esta petición estaba disfrazada de gritos, malentendidos y tozudez.
 
 CARLOS o la historia de un malestar.
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Detección


 Dislalia audiógena.
 
 Educación Perceptual Auditiva.
Continuamente percibimos estímulos que son percibidos, a través de los órganos de los sentidos.“La sensación es la aprehensión sensorial de un objeto, que contiene tres características a destacar: configuración, actualidad y carácter objetivo”.
 
3 ¿Qué es la Espina Bífida?
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Actualidad

Un balón en el campo de refugiados.
«La detección precoz de la dislexia evita años de sufrimiento al niño»
Dios mío, ¡es afasia!
Fallas en la audición, otra causa de bajo rendimiento escolar
Practicar ejercicios mentales en la edad preescolar puede prevenir el desarrollo de dislexia
La detección precoz de la dislexia evita años de sufrimiento al niño
Dispraxia, algo más que un niño torpe
La dislexia afecta al menos a uno de cada 25 alumnos
Educar el cuerpo para prevenir lumbalgias
Generación multitarea
Crean un robot que responde a un cerebro biológico
Mejora calidad de vida de niños con lesiones neurológicas
El diseño de robots ayuda a los jóvenes con hiperactividad a poder concentrarse
Bailarines con síndrome de down rompen prejuicios
La US investiga las dificultades educativas
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