Se han encontrado 1929 productos. Se muestran resultados del 11 al 20.
José Luis Galve Manzano y José Miguel Moreno Ojeda
Este libro en sí no es un material para suplir a los libros de textos al uso en los centros educativos, sino que está concebido para un alumnado que acumula un cierto nivel de “retraso escolar en sus aprendizajes” y necesitan un programa graduado para adquirir aquellos elementos de niveles previos que les posibiliten seguir aprendiendo, al mismo tiempo que conseguir los objetivos y contenidos mínimos de cada nivel educativo en base al currículo.
Paulo Cosín Fernández
La "artilectura" es el proceso artístico en el que conviven múltiples formas de expresión artística interconectadas y en el que la lectura es una parte esencial.
Juan Carlos Ruiz Arroyo y Pedro Giraldo Granados
El juego se ha revelado como una herramienta de gran potencial y debemos ser conscientes de que el juego es un recurso muy valioso que tanto los docentes como las papás y las mamás debemos considerar a la hora de establecer una adecuada educación, puesto que gran parte de los logros de nuestros niños y niñas se van a conseguir a través del juego.
Alberto Fuertes Rojas
¿Cómo acompañar el descubrimiento de los números de forma significativa ? Este libro ofrece un recorrido claro y progresivo por la descomposición numérica, desde el 1 hasta el 9.999, con propuestas pensadas tanto para el aula como para el hogar.
Paloma Jover Gómez Ferrer
Este libro plantea propuestas para contribuir, desde el ámbito educativo, a la formación de lectores literarios a través del desarrollo de habilidades de interpretación de textos, del hábito lector y del gusto por la lectura.
María Arrimada
Los autores ofrecen cuadernos de aprendizaje destinado a profesionales de la psicología infantil, docentes y familias para la mejora y la superación de barreras de aprendizaje de la escritura en niños pequeños.
Mercedes Civarolo y Mónica Pérez Andrada
¿Cómo reconocer el pensamiento y las expresiones metafóricas en la infancia? ¿Qué lugar podría tener el lenguaje metafórico en la escuela infantil? ¿Cómo hacer que la metáfora como capacidad aflore y se desarrolle?
Juan G. Fernández Fernández y Francesc Gomila
Este libro se dirige de manera especial a docentes en activo que buscan modelos e instrumentos para mejorar su práctica de aula como profesionales expertos, reflexivos, indagadores y miembros de una comunidad de aprendizaje.
Guillermo Cánovas
Este libro invita a reflexionar sobre cómo podemos ejercer nuestro papel de liderazgo educativo para aprovechar los beneficios de la inteligencia artificial (IA) y minimizar sus riesgos, desde la evidencia.
Eduardo Vidal-Abarca Gámez
El objetivo de este libro es orientar a los docentes para crear situaciones de enseñanza, aplicar estrategias, proponer textos y tareas de lectura que favorezcan la comprensión lectora del alumnado y su evaluación formativa.