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LIBROS: Pedagogía
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Comunes educativos. Una experiencia de reflexión, acción y documentación pedagógica
VVAA
Es una invitación a repensar la educación desde una perspectiva transformadora. Inspirado en la filosofía de los comunes, este trabajo parte de considerar que niñas, niños, adolescentes y personas adultas van construyéndose como comunidad en el acto de la creación y la gestión de conocimientos.
Mejorar la comunicación entre familias y docentes. Herramientas para lograr un aprendizaje autónomo
Miriam Gutiérrez González
Lo que se pretende con este libro es dar respuesta a estas y a otras muchas cuestiones. Todo ello trabajando a través de mi experiencia ciertos aspectos relacionados con la gestión de conflictos y con las emociones de los niñ@s.
Preguntarse para aprender. 30 actividades basadas en preguntas investigables
Alba Tamarit Farnero
Dirigido a docentes y familias, este libro te introduce en el mundo del método científico y los proyectos como herramienta para despertar la curiosidad innata de los niños y niñas y convertirla en aprendizajes significativos. A través de explicaciones claras y ejemplos concretos, aprenderás cómo guiar a los pequeños para que observen, se cuestionen, investiguen y lleguen a sus propias conclusiones, desarrollando así habilidades fundamentales como el pensamiento crítico, la creatividad y la autonomía.
La controversia constructiva. Argumentación, escucha y toma de decisiones razonada
David W. Johnson
El presente libro analiza la naturaleza del desacuerdo entre distintos miembros de un grupo al que corresponde decidir sobre un tema, y la aplicación de la controversia constructiva, uno de los métodos más eficaces que existen para potenciar la creatividad, la innovación y la toma de decisiones.
Programaciones didácticas para Formación Profesional: una propuesta práctica y fundamentada
Vicente Sierra Martí, Elio Pérez Calle, Raül Solbes i Monzó
Descubre la clave para una programación didáctica eficaz y adaptada a la realidad del aula. Planificar la labor docente puede ser un desafío, especialmente cuando se trata de equilibrar las exigencias legislativas con las complejidades del aula. Este libro es tu guía esencial para navegar este terreno, ofreciendo un punto de partida sólido y práctico.
Enseñar a nativos digitales. Una propuesta pedagógica para la sociedad del conocimiento
Marc Prensky
Marc Prensky, que acuñó los términos “nativos digitales” e “inmigrantes digitales”, presenta un intuitivo e innovador modelo de pedagogía de la coasociación, en el que los alumnos, nativos digitales, se especializan en la búsqueda y presentación de contenidos a través de la tecnología.
Utopías del devenir... Una alternativa en didáctica de la grupalidad
Ramón Rica, Tamara Carrasco
En este libro se presenta una propuesta pedagógico-didáctica que pone como eje central a los sujetos de enseñanza y aprendizaje, alumnos/as y docentes, que actualmente se encuentran en encrucijadas desafiantes para apropiarse significativamente de conocimientos científicos y tecnológicos socialmente válidos.
Dale la vuelta a tu clase. Lleva tu clase a cada estudiante, en cualquier momento y cualquier lugar
Jonathan Bergmann, Aaron Sams
Este libro centra la atención en cada alumno y su propio ritmo de aprendizaje. Esto supone que cada alumno estudie en casa a su propio ritmo, una mayor participación en clase, trabajar en equipo, dedicar tiempo a plantear dudas, organizar debates y ofrecer a los alumnos la oportunidad de expresar los contenidos de la manera más acorde con su forma personal de aprender.
Educación basada en evidencias. Cómo enseñar aún mejor
Geoff Petty
Este libro ofrece consejos prácticos sobre cómo mejorar la forma de enseñar para que tenga el mayor efecto posible en el rendimiento del alumnado. Se centra en métodos, estrategias y técnicas de enseñanza recomendados por las investigaciones más fiables.
Trazando una investigación inclusiva. Propuestas de mejora para la práctica educativa
Pilar Arnaiz-Sánchez, Remedios De Haro-Rodríguez (Eds.)
Las reuniones de seguimiento sobre la consecución de los objetivos establecidos en la Agenda 2030 también lo han puesto de manifiesto, especialmente, en lo referido a la falta de cumplimiento del ODS 4 dirigido a “Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad, y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos”.
G R A T I S
