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Museos en modo creativo
Varios Autores
Propone las visitas a museos como espacios ideales para fomentar la creatividad en el ámbito educativo destacando el potencial de estas visitas para desarrollar el pensamiento crítico, creativo y divergente mediante programas de educación patrimonial. Analiza teorías sobre creatividad y su aplicación inclusiva, incorporando la perspectiva de género y la necesidad de visibilizar a las mujeres. También se abordan las barreras de acceso, especialmente para personas con discapacidad.
La forma de las ideas. Cómo piensa la mente estrategia de la imaginación creativa
Joan Costa
En este libro. Joan Costa se sumerge en un tema que, desde tiempos de los antiguos griegos, ha sido motivo de importantes investigaciones: el mundo de las ideas.
Retos en la transformación de los entornos de aprendizaje en educación superior
María José Bezanilla Albisua, Susana Romero Yesa, Roberto Carballedo Morillo y Ainhoa Gutiérrez Barrenengoa
Este libro recoge veinte experiencias de innovación docente que dan respuesta a los nuevos retos que plantea la sociedad y que están transformando los entornos de educación superior, así como sus objetivos, estructuras y enfoques de enseñanza-aprendizaje.
La mentoría en educación superior. Las universidades como ecosistemas de apoyo mutuo
Miguel Ángel Zabalza Beraza
La UNESCO presentó en el 2016 la iniciativa "Happy Schools", que ha consolidado en el 2024 consu informe "Why the world needs happy schools
El modelo educativo institucional de las universidades. Aprendizajes de la experiencia en cetys universidad
Miguel á. Zabalza Beraza, David A. Ornelas Gutiérrez y Seiri A. García Aldaco
¿Qué significa estar formado en esta etapa histórica que nos ha tocado vivir? ¿Están formados nuestros estudiantes cuando dejan la institución tras sus años de vida universitaria?
Feedback formativo. Diálogo significativo para mejorar el aprendizaje
Jackie Acree Walsh
En este libro se explica cómo el planteamiento de preguntas de calidad (tanto por parte del profesorado como del alumnado) y el diálogo basado en la escucha activa (entre profesorado, alumnado y compañeros) sirven de feedback y refuerzan el aprendizaje.
El poder del juego para el desarrollo y bienestar mental
Fernando Sarráis
La actividad lúdica es considerada por la sociedad como algo inútil, situada en el polo opuesto del trabajo –que es serio e indispensable– y además, una pérdida de tiempo. Sin embargo, a lo largo de este libro se demuestra que el juego es necesario y que aporta múltiples beneficios en las diferentes edades: niños, adultos y ancianos.
Convivencia restaurativa. Aprender a convivir y a construir entornos de aprendizaje seguros
Juan de Vicente Abad
El marco restaurativo es una oportunidad para repensar la convivencia escolar, para tener más en cuenta a la comunidad educativa, dar el protagonismo al alumnado, tejer redes de apoyo social, acompañar, cuidar y resolver conflictos, teniendo en cuenta las necesidades de quienes los sufren y de quienes los provocan.
El mundo necesita un nuevo currículo. Habilidades para pensar, crear, relacionarse y actuar
Marc Prensky
Prensky, a través de múltiples artículos, libros y conferencias, ha seguido aportando nuevas visiones con respecto al papel de la tecnología, los docentes, los alumnos y los padres en el aprendizaje, y cómo transformar la escuela y la educación para adaptarlas a las necesidades del mundo actual y del futuro.
Mejorar la comunicación entre familias y docentes. Herramientas para lograr un aprendizaje autónomo
Miriam Gutiérrez González
Lo que se pretende con este libro es dar respuesta a estas y a otras muchas cuestiones. Todo ello trabajando a través de mi experiencia ciertos aspectos relacionados con la gestión de conflictos y con las emociones de los niñ@s.
G R A T I S
