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LIBROS: Refuerzo escolar
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Pre-escritura 1. Método Pipe de lecto-escritura para alumnos con N.E.E.
Equipo Docente del Centro María Corredentora
Con el trabajo que presentamos en este libro de preescritura se pretende desarrollar y ejercitar la motricidad fina, fundamental para poder posteriormente realizar los trazos de los grafemas.
Puedo 1. Programa de orientación educativa para alumnos de altas capacidades o superdotados. Desde 6 años.
Maite Garnica Betrán
Este material está pensado y experimentado para facilitar a los profesionales de la enseñanza y de la orientación educativa, el trabajo sobre las necesidades educativas de los alumnos superdotados o de altas capacidades.
Puntos y trazos mágicos 2. Ejercicios previos a la lectoescritura.
Aída Zita R.
Este libro ofrece nuevos ejercicios que siguen estimulando al niño, en un ambiente divertido, en su adquisición de trazos previos a la escritura. Puntos y trazos mágicos 2 plantea ejercicios que van del menor al mayor grado de dificultad. Constituyen un plan sistematizado de trabajo para el niño en edad preescolar y facilitan las labores del educador, sin interferir con ningún método.
Puntos y trazos mágicos 1. Ejercicios previos a la lectoescritura.
Aída Zita R.
Ofrece una serie de ejercicios consistentes en el trozo de líneas diversos sobre superficies punteados, que introducirán al niño al mundo de lo lectoescritura en un ambiente agradable. Los ejercicios, que van del menor al mayor grado de dificultad.
Facilito. Ejercicios de iniciación para el conocimiento de los números basado en competencias. Cuaderno de trabajo.
Bertha Eugenia Berruecos
Es un libro-cuaderno para el primer nivel de preescolar y tiene como objetivo principal iniciar a los niños en el conocimiento y la escritura de los números, es decir, en este apoyo didáctico se abarca el primer aspecto del campo formativo pensamiento matemático del nuevo enfoque por competencias. Sin embargo, las actividades que se proponen aquí están complementadas por habilidades, destrezas y actitudes de, por lo menos, otros dos campos formativos.
Manitas mágicas 4. Para promover el desarrollo integral del niño en competrencias.
Bertha Eugenia Berruecos, Bertha Eugenia Camarena
Manitas mágicas es una serie pensada para introducir a los niños de preescolar en la práctica de actividades creativas y en el uso de materiales inocuos, con colores, olores, texturas, tales como masa, plastilina, crayones, plumones, telas, semillas y materiales reciclables.
Manitas mágicas 3. Para promover el desarrollo integral del niño en competencias.
Bertha Eugenia Berruecos, Bertha Eugenia Camarena
Manitas mágicas es una serie pensada para introducir a los niños de preescolar en la práctica de actividades creativas y en el uso de materiales inocuos, con colores, olores y texturas diversos, tales como masa, plastilina, crayones, plumones, telas, semillas y materiales reciclables.
Manitas mágicas 2. Para promover el desarrollo integral del niño en competencias.
Bertha Eugenia Berruecos, Bertha Eugenia Camarena
Manitas mágicas es una serie pensada para introducir a los niños de preescolar en la práctica de actividades creativas y en el uso de materiales inocuos, con colores, olores y texturas diversos, tales como masa, plastilina, crayones, plumones, telas, semillas y materiales reciclables.
Manitas mágicas 1. Para promover el desarrollo integral del niño en competencias.
Bertha Eugenia Berruecos, Bertha Eugenia Camarena
Manitas mágicas es una serie pensada para introducir a los niños de preescolar en la práctica de actividades creativas y en el uso de materiales inocuos, con colores y texturas diversos, tales como masa, plastilina, crayones, plumones, telas semillas y materiales reciclables.
Juegos para desarrollar la lateralidad. Preescolar.
Bertha Eugenia Berruecos, Bertha Eugenia Camarena
La presente obra ofrece una serie de ejercicios que estimulan la actividad de los dos hemisferios cerebrales, la cual favorece la organización de las referencias espaciales y orienta al niño en el espacio con respecto a otros objetos y consigo mismo. En consecuencia, se facilitan los procesos de integración perceptiva y la construcción del esquema corporal.
G R A T I S
