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Época:1
Número:564
Fecha de publicación: Mar 15, 2026
ISSN 2013-0627
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Tema de la quincena
Impacto del modelo TPACK en la enseñanza de los estudiantes de aptitudes sobresalientes en nivel básico de educación especial en México
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 La tecnología se convierte en un andamio para la metacognición, permitiendo que el alumno dirija su propio aprendizaje. El dominio de este modelo permite transitar hacia metodologías activas donde la tecnología no es un sustituto del papel, sino un medio para que el estudiante con alta capacidad intelectual gestione retos complejos y desarrolle su autonomía. |
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 La importancia de diferenciar entre lenguaje, habla y comunicación
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Artículo para profesionales
Terapia de Logopedia en la enfermedad de Parkinson
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 El logopeda va a proporcionar estrategias que mejoren la comunicación y deglución del paciente. La terapia de logopedia va dirigida a mejorar la calidad de vida del paciente en su entorno; pues la progresiva pérdida de habilidades de la comunicación va a tener un profundo efecto en la calidad de vida de la persona con párkinson y su familia.
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| Logopedia y salud mental |
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Espacio interdisciplinario
El cuerpo no miente
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 ¿Qué dicen los músculos, las vértebras, la sangre, las lágrimas, las risas cuando escuchamos más allá de las palabras? El cuerpo habla, escucha, siente y piensa. Como hablantes estamos acostumbrados a poner en un trono a la palabra (oral/escrita), nos olvidamos que toda información al ser percibida por los sentidos, de inmediato se hace carne, gestos, emoción y síntoma.
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| Archivos de lenguaje: Materiales para una introducción al estudio del lenguaje y la lingüística. |
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Orientación
Impacto de la inseguridad en la salud mental infantil: Claves basadas en evidencia para familias protectoras
El cerebro de los niños prioriza la supervivencia sobre el aprendizaje. Ante la inseguridad, activa el eje del estrés, liberando cortisol en exceso. |
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Los juegos didácticos como herramienta para el desarrollo integral.
El juego es una actividad mental y física que favorece el desarrollo de los niños de una manera integral y armónica que facilitan el aprendizaje activo ya que el participante deja de ser un receptor pasivo de información y se convierte en agente activo del proceso de aprendizaje. |
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Detección
Hacia una logopedia centrada en el vínculo y en el juego para trabajar las dificultades en el desarrollo del habla, del lenguaje y comunicación en la infancia
Validar la forma de comunicarse del niño, acoger sus iniciativas y crear un espacio seguro y libre de juicios favorece su motivación y construye una base emocional sólida, sobre la cual el trabajo lingüístico y comunicativo resulta más eficaz y significativo. |
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Por qué muchos niños con dislexia también presentan dificultades de atención
Cada niño con dislexia presenta un perfil cognitivo diferente. Algunos tienen dificultades principalmente fonológicas, mientras que otros muestran mayores problemas en atención o memoria de trabajo. Por ello, comprender el perfil cognitivo completo del niño permite diseñar intervenciones más eficaces y reducir el impacto de las dificultades lectoras en su desarrollo académico y emocional. |
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Actualidad
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| El "Waiting Mode": la respuesta involuntaria al agotamiento cognitivo en niños neuro divergentes |
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