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Revista EspacioLogopedico.com

Época:1

Número:31

Fecha de publicación: Dec 01, 2003

ISSN 2013-0627

Tema de la quincena


Estimulación de estructuras espacio-temporales


Diversos estudios indican que es posible estimular el desarrollo y uso de estructuras espaciales de aprendices ciegos a través del uso de la interacción con mundos virtuales provistos de interfaces de audio. La mayoría de estos estudios son de carácter inicial con mayor énfasis en el desarrollo de aplicaciones computacionales que en el diseño de software centrado en el aprendiz ciego, con pruebas permanentes de usabilidad que permitan modelar entornos virtuales que se ajusten a las necesidades, intereses y modelos mentales de estos niños.

 Dificultades en el aprendizaje del lenguaje escrito. (I)
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Artículo para profesionales


Valoración audiológica global en el niño sordo.


Olvidamos frecuentemente que la función de la amplificación o compensación auditiva en el niño no es únicamente, para ofrecerle sonido, sino lenguaje. Sabemos todos, a través de diferentes estudios, que el retraso en la compensación auditiva compromete la adquisición de los recursos sociales básicos como la lengua oral, y eso ocurre con cualquiera de las opciones protésicas de las que hoy disponemos de manera más frecuente, Audífonos e Implantes Cocleares
 Educación y aprendizaje significativo
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Orientación


1 El trastorno autístico.
Cuando nos referimos a espectro autista estamos hablando de un conjunto de trastornos en el que coexisten tres grupos de manifestaciones:1) Trastorno de la relación social. 2) Trastorno de la comunicación, incluyendo comprensión del lenguaje y capacidad de expresión. 3) Falta de flexibilidad mental, que condiciona un espectro restringido de conductas y una limitación en las actividades que requieren cierto grado de imaginación.
 
 Criterios de Calidad para el Desarrollo de Programas de Implantes Cocleares(Parte II).
 
 Criterios de Calidad para el Desarrollo de Programas de Implantes Cocleares
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Detección


 Parálisis facial.
 
 Aspectos generales de la Afasia de conducción.
 
3 Problemas en el comportamiento de los Niños
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Actualidad

Un estudio apunta que el exceso de televisión dificulta aprender a leer.
Un 4% de los niños de entre 6 y 10 años son sospechosos de padecer trastornos de hiperactividad
Nuevas evidencias científicas apuntan a que los niños con dislexia responden anormalmente a los estí
Tomografía cerebral arroja luz sobre trastorno de atención en menores
Ponen en marcha en Cantabria un programa en Internet para sensibilizar a los escolares sobre la disc
Dyslexia: Lost for words
Vitaminas y antioxidantes pueden prevenir la pérdida de visión en edades avanzadas
Expertos abogan por estimular la transferencia de contenidos educativos a través de Internet
Los niños hiperactivos tienen mayor riesgo de conductas impulsivas.
Alcampo incorpora el braille a sus productos de marca propia.
Estimula el sueño aprendizaje de idiomas
La Fundación Española de la Tartamudez presenta una campaña para sensibilizar
Mesa Redonda AELFA/ALE
11 de Noviembre, día de la LOGOPÉDIA
El 40 por ciento de los niños de entre 3 y 12 años sufren trastornos auditivos o del lenguaje
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