Revista EspacioLogopedico.com

Época:1

Número:208

Fecha de publicación: Apr 15, 2011

ISSN 2013-0627

Tema de la quincena

Conociendo la Audiología. (Parte I)

La audiología es una ciencia que se especializa en el control y la evaluación clínica de los problemas auditivos y del equilibrio en las personas de todas las edades.

Relación entre ruido, salud, aprendizaje y lenguaje. (Parte IV)

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La comunicación es proceso dinámico y de trasmisión y recepción de información a través de un canal de comunicación, más en el caso de la comunicación humana es proceso psicológico de interacción social e intercambio entre los sujetos, asociado a la comprensión y producción del lenguaje oral, escrito, gestual, etc., con un fuerte compromiso psicológico y social.

Análisis discursivo de los textos narrativos en el adulto mayor con queja de memoria. (Parte VI)

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Espacio interdisciplinario

Más Acá o Más Allá de Un Padre (Parte I)

El gateo desarrolla la estructura de hombros, codos, muñecas, rodillas y tobillos;la sensibilidad táctil de los dedos; favorece la comunicación interhemisférica - mediante el desarrollo del cuerpo calloso-, es motricidad gruesa y preparatorio para la motricidad fina.

La Función del Aburrimiento. (Parte IV)

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Orientación

Trastorno fonológico (parte III)

Dentro de las patologías del lenguaje se encuentran niños que presentan problemas en el procesamiento y en la representación fonológica.

“Puse rumbo al horizonte, y por nada me detuve…” (Parte I).

Si el TDHA, como lo nombran desde la medicina, viene en la información cromosómica, còmo explican que 2 hijos de los mismo padres y habiéndose criado en el mismo hogar con características similares, uno tenga tal padecimiento y otro no?

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Detección

Introduccion a la parálisis cerebral. (Parte IV)
Todos los niños con parálisis cerebral cumplen sus etapas más tarde de lo normal, sin importar su inteligencia y grado de desenvolvimiento, y tarde o temprano, según la severidad de cada caso en particular, a este retardo de la maduración se suma una desviación con respecto al desarrollo normal, que se manifiesta con actividades motoras anormales que se evidencian cuando el niño acrecienta su actividad, es decir, cuando intenta sentarse, usar sus brazos y sus manos, traccionar para sentarse o caminar venciendo sus dificultades físicas. El niño trata de funcionar con un conjunto inadecuado de patrones motores, compensando con las partes de su cuerpo menos afectadas o intactas.

El desarrollo del niño/a de 0 a 5 años.(2 de 9 partes) Desarrollo 0-3 meses

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