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REGISTRO
Revista EspacioLogopedico.com
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Época:1 Número:141 Fecha de publicación: Jul 01, 2008 ISSN 2013-0627 |
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Tema de la quincenaLa disfasia y su rehabilitación. (Parte III) |
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 La disfasia y su rehabilitación. (Parte I)
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Artículo para profesionalesLectura y escritura: comprensión o decodificación. (Parte I) |
 El hablar, escuchar leer y escribir constituyen un conjunto de prácticas culturales involucradas en casi todas las situaciones de la vida cotidiana. |
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| Estudios audiológicos objetivos en el diagnóstico de neonatos e infantes. (Parte IV) |
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Espacio interdisciplinarioPerfil del profesorado. (Parte VI) |
 Es muy importante enseñarles a tener un juicio crítico sobre los medios de comunicación y las T.I.C. y para eso no hay otro camino que su plena integración en el ámbito de la educación. |
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| Perfil del profesorado. (Parte I) |
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Orientación Violencia y problemas de aprendizaje.Hay una relación estrecha entre lectura y pensamiento, lectura y actitud, y más estrecha aún entre rechazo y personas con deficiencia en lectura. Las investigaciones recientes en Psicopedagogía, señalan cierto grado de cercanía entre problemas de lectura y delincuencia juvenil. |
| Aplicación de la informática y de Software Específicos en Escuelas de Lenguaje. (Parte I). En nuestros días la informática y los programas computacionales o software irrumpen en todos los ámbitos y quehaceres de nuestras vidas. Cada vez nos hacemos más dependientes de estas aplicaciones debido a su gran versatilidad y utilidad que nos prestan. |
| Propuesta de un programa de ejercicios físicos terapéuticos en la rehabilitación de pacientes con ictus (Parte III) |
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Detección Preguntas frecuentes sobre los acúfenos. (Parte I)Los acúfenos, o zumbidos de oído o ruidos en la cabeza, son sensaciones de oír sonidos o ruidos, cuando no hay ninguna fuente real sonora o física, que los produzca. |
| El desarrollo de la percepción del niño El niño reconoce el espacio en la medida en que aprende a dominarlo. Baldwin, Stern , distinguen en los niños un |
| Escala Argentina de Inteligencia Sensorio Motriz para Bebés de 6 a 24 Meses |
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Actualidad |
| Los muñecos con discapacidad son cada vez más populares |
| Miguel Gallardo y su hija autista, Premi Nacional de Còmic |
| Osakidetza hará pruebas de cribado prenatal de Síndrome de Down. |
| Los enfermos de parálisis cerebral de Ciudad Real cuentan con una nueva habitación multisensorial. |
| 27 de junio. Día Internacional de las personas sordociegas |
| El primer piso tutelado para afectados por parálisis cerebral funcionará en unos meses. |
| Los investigadores hallan una clave en las causas del Alzheimer. |
| Realizarán taller para explicar causas y métodos de rehabilitación de la Afasia. |
| Escuelas de Lenguaje: Un Aporte Real a la Comunicación Futura. |
| Castilla-La Mancha refuerza la atención integral de las personas con enfermedades neurodegerenativas |
| La dificultad con los números es más común que la dislexia, según un estudio |
| Con música de Mozart escolares de Antofagasta mejorarán aprendizajes |
| Afirman que las escuelas no saben detectar casos de dislexia. |
| El arte de sortear el síndrome de Down. |
| Ópera contra el aislamiento |
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Hay algo importante que hay que tener en cuenta desde el principio, hay un largo camino que recorrer, mucha constancia que invertir y no decaer, así como cualquier niño, antes de hablar, comprende el lenguaje, por lo tanto el niño deberá ir pasando etapas, a veces pasa un año hasta que logra asociar la primera palabra, hay que tener paciencia y saber que cada enseñanza se va acumulando en su cabecita y en un momento determinado todo eso empezará a fluir, el primer año es fundamentalmente de modificación de conducta, irá interesándose de a poco por sus cuadernos hasta vivir pendiente de ellos, hará mucho mas contacto visual y comenzará a sentir la comunicación, esto mejorará su comportamiento y disminuirá su ansiedad y su agresividad.
