Revista EspacioLogopedico.com

En 17 capítulos el estudiante aprende a “hacer lingüística”. “Files” es un conjunto de “lecciones” que permite comprender cómo el lenguaje cubre “aspectos de nuestra vida”- dicho en breves palabras- instalando palabras en los pensamientos, voz a nuestras ideas, y expresión a nuestra interioridad.

La sucesión de reformas en materia de educación inclusiva ilustra un fenómeno más amplio en las políticas públicas: promover cambios legales para resolver problemas que, en realidad, derivan de la capacidad institucional de las organizaciones encargadas de implementarlos.

Desde la neuropsicología sabemos que, cuando una función se pierde de forma repentina, no basta con entender el diagnóstico. También hay que elaborar un duelo. La persona debe aceptar que ya no puede hacer del mismo modo actividades que antes resolvía sin pensar, que su cuerpo le exige nuevas rutas de acción y que su vida cotidiana ya no responde a las claves de antes.

A veces se piensa que hablar de la muerte con un niño es demasiado fuerte, como si ponerla en palabras le arrebatara de golpe algo de su inocencia. Pero cuando el tema ya está presente —por la muerte de un familiar, de una mascota, por una enfermedad o por las preguntas que el propio niño empieza a hacer—, el silencio nunca le protege. Muchas veces deja vacíos que el niño llena como puede.

Cuando una persona tiene parálisis de las cuerdas vocales, la cuerda paralizada puede permanecer abierta dejando desprotegidos a los pulmones y podría tener además dificultad para tragar alimentos o líquidos causando problemas graves de salud.