Revista EspacioLogopedico.com

Los pueblos mesoamericanos Mayas, Aztecas, Olmecas, y, en nuestra América, Incas, Chibchas, Quechuas, etc. nos advirtieron de la presencia, en el interior del ser humano, de estos “variados visitantes” causantes de desgracias morales, sociales y mentales (los egos).

Cuando una escuela aprende a responder a la diversidad, enseña simultáneamente a la comunidad a reconocer la diferencia como un valor, y no como un problema.Las políticas educativas rara vez fracasan por falta de buenas intenciones; el problema surge cuando la ambición normativa supera la capacidad de las instituciones para implementarla.

El juego es una actividad mental y física que favorece el desarrollo de los niños de una manera integral y armónica que facilitan el aprendizaje activo ya que el participante deja de ser un receptor pasivo de información y se convierte en agente activo del proceso de aprendizaje.

Madres y padres tenemos la responsabilidad de orientar, establecer límites y enseñar las consecuencias de los actos. El problema no está en corregir una conducta, sino en convertirla en una definición del niño.

En los adultos un trastorno del aprendizaje se manifiesta de forma distinta a los niños, y representa desafíos y problemas sociales o emocionales, tales como una baja autoestima o un pobre autoconcepto.