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Revista EspacioLogopedico.com

Época:1

Número:235

Fecha de publicación: Jun 01, 2012

ISSN 2013-0627

Tema de la quincena


El Retraso evolutivo del lenguaje. (Parte I)


Para P. Pialoux (1978) se trata de que está afectada la función lingüística y se caracteriza por la ausencia de perturbaciones en el niño: ni retraso mental, ni sordera de consideración, ni alteración psicótica, se trata de un desfase cronológico del lenguaje, de una evolución tardía de las distintas etapas.

 La muda de voz en la adolescencia. (Parte IX)
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Artículo para profesionales


La terapia miofuncional y sus instrumentos. Un avance profesional aplicable en las áreas de acción del fonoaudiólogo. (I)


Su base de trabajo es el sistema estomatognatico, también llamados por otros autores como sistema buco maxilofacial o dentomaxilofacial, se compone de estructuras dinámicas o estáticas.

 Entrevista al Dr.C. Ángel Luis Gómez Cardoso‏ (Parte V)
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Espacio interdisciplinario


Papel del logopeda / fonoaudiólogo en los centros infantiles de la amazonía boliviana. (Parte I)

El Objetivo básico del Logopeda o Fonoaudiólogo es atender las necesidades de apoyo, orientación y capacitación a personal de los CIM, Unidades Educativas y Comunidad en General de Cobija en lo concerniente a la detección y estimulación de Niñas y Niños de 0 a 6 años que presenten alguna alteración en el desarrollo de procesos en audición, habla o lenguaje, buscando la optimización comunicativa de los mismos

 Sabernos imperfectos es terapia. (Parte I)
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Orientación


1 Importancia de la audición para el lenguaje. (Parte II)

Al nacer, las funciones auditivas del niño son estimuladas con sonidos de su alrededor. Sin embargo, el principal estímulo debe ser el lenguaje de sus padres o de las personas que conviven la mayor parte con él, logrando enriquecer las funciones auditivas y por ende la comprensión y el pensamiento del niño

 
 ¿El lenguaje es innato o adquirido?. Lenguaje y pensamiento. (parte II).
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Detección


 Macrostomía.
 
 El niño con parálisis cerebral en el aula regular. (Parte II)
Mantenerse informado sobre nuevos tratamientos y tecnologías que pueden ayudar. Siempre se están desarrollando nuevos enfoques, y éstos podrían hacer una gran diferencia en la calidad de vida de su niño.
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Actualidad

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