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LIBROS: Educación especial / NEE
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Hiperactividad, impulsividad y déficit de atención. Qué hacer (o no hacer) en Educación Infantil
Sara Pezzica
¿Has pensado alguna vez cuáles son las estrategias más eficaces para tratar a un niño o a una niña con hiperactividad, impulsividad y déficit de atención en Educación Infantil?Este libro, al estilo de un cuaderno de formación de profesores, ofrece orientaciones «listas para usar» para afrontar con éxito 15 comportamientos-problema típicos, incluidos los relativos a aspectos emocionales.
IECCG, Instrumentos de Evaluación Cognitivo Conductual General con niños y adolescentes. (Juego completo)
Ángela Magaz Lago, E. Manuel García Pérez
Conjunto de instrumentos diseñados para poder llevar a cabo un proceso de evaluación conductual en el que se puedan identificar factores del entorno familiar y escolar, naturaleza de las interacciones entre el menor y sus padres, hermanos, profesores y compañeros, antecedentes del desarrollo…
IECCG, Instrumentos de Evaluación Cognitivo Conductual General con jóvenes y adultos. (Juego completo)
M. Luisa López Martínez, Ángela Magaz Lago, E. Manuel García Pérez
Conjunto de instrumentos diseñados para poder llevar a cabo un proceso de evaluación conductual en el que se puedan identificar factores del entorno familiar y escolar, naturaleza de las interacciones entre el menor y sus padres, hermanos, profesores y compañeros, antecedentes del desarrollo…
Aprender de manera diferente. Guía práctica sobre las dificultades de aprendizaje
Carla Leal Vega
Con un enfoque claro y lleno de empatía, esta obra ofrece herramientas para identificar, comprender y superar las barreras que pueden surgir en el proceso de aprendizaje. Encontrarás estrategias prácticas, recursos útiles y consejos probados que fomentan no sólo el éxito académico, sino también el desarrollo emocional y social.
Los acúfenos
Pedro Cobo Parra, María Cuesta Ruiz
. En esta obra se describen los mecanismos del acúfeno, sus características (epidemiología, etiología, heterogeneidad), las técnicas que existen para su evaluación, así como los tratamientos para reducir el sufrimiento emocional que producen.
Entrar con éxito en la madurez con TDAH. Guía práctica para padres y educadores para ayudar a ladolescentes con neurodesarrollos diferentes
Chris A. Zeigler Dendy, Ruth Hughes
Entrar con éxito en la madurez con TDAH es una guía -fruto de experiencias de primera mano-para ayudar a los adolescentes con TDAH a prepararse para un futuro de éxito una vez finalizada la enseñanza postsecundaria.
El desarrollo social y emocional de los alumnos con altas capacidades
Maureen Neihart, Steven I. Pfeiffer, Tracy L. Cross (Eds.)
Este texto, editado por la NACG (National Association for Gifted Children, EE.UU.), recoge las conclusiones de las investigaciones realizadas en los últimos tres lustros en diversos países, en aspectos como la motivación, el perfeccionismo, la mentalidad de crecimiento o el bajo rendimiento, entre otros muchos. El objetivo del texto es dar las claves sobre cómo podemos modular el entorno educativo, la respuesta académica y el estilo de crianza para favorecer un desarrollo emocional y social positivo de los niños con alta capacidad.
Tengo un alumno con TEA. Recursos y prácticas educativas
Sonsoles Perpiñán
Este libro reclama el importante papel que corresponde al ámbito educativo en el desarrollo de los niños con TEA, donde nuestros niños aprenden, usan funcionalmente sus capacidades, comparten y conviven. Ofrece a maestros, familias y otros profesionales, reflexiones sobre el camino hacia la inclusión y muchas sugerencias y herramientas prácticas para facilitarles su día a día.
El modelo Jasper para niños con autismo. Promover la atención conjunta, el juego simbólico, la conexión y la regulación. Manual para profesionales
Amanda C. Gulsrud, Christina StrawbridgeChristina Strawbridge, Connie Kasari, Stephanie Y. Shire
Las autoras muestran cómo evaluar a niños de 1 a 8 años que tienen un trastorno del espectro del autismo (TEA) y cómo definir objetivos de tratamiento, elegir materiales de juego atractivos, adaptar las estrategias JASPER a cada niño y solucionar los problemas más comunes. En un cómodo formato de gran tamaño, el manual incluye ejemplos de casos, ejercicios de aprendizaje y herramientas clínicas reproducibles.
Intervenciones naturalistas basadas en el desarrollo y la conducta (NDBI) para el autismo
Aubyn C. Stahmer, Laura Schreibman, Mendy B. Minjarez, Yvonne Bruinsma
Este libro dirigido a la enseñanza de los futuros profesionales es la primera introducción completa a los principios y prácticas de las intervenciones conductuales naturalistas y del desarrollo o NDBI y prepara para el mañana a los profesionales del autismo que trabajan sobre el terreno.
G R A T I S
