Revista EspacioLogopedico.com

En el presente escrito, trataremos específicamente el uso inadecuado de los dispositivos digitales en los niños de 0 a 2 años y su impacto negativo en el desarrollo armónico al no contar con la orientación y control adecuado en su utilidad para la cual fue creado.

Toda lengua varía sistemáticamente de un usuario a otro, y, de una situación a otra, hechos de los que, como hablantes, no estamos conscientes por la forma cómo una lengua se organiza en un sistema. Las lenguas sí poseen propiedades universales y arbitrarias en el sentido que no pueden predecirse a partir de los principios generales.

La familia y la escuela deben preparar programas que induzcan a los niños al uso racional y controlada de la tecnología, produciendo una búsqueda y utilidad sustentada en la necesidad de ser una herramienta de motivación, recepción, apoyo, descubrimiento y adquisición de conductas básicas para el desarrollo de procesos perceptivo motores, emocionales y conductuales que provean de futuras conductas determinantes el aprendizaje formal.

Alan no entendía por qué, mientras sus compañeros ya leían, él aún no se sabía "todas las letras". Sufría porque en la escuela, creyendo que le hacían un bien, lo dejaban sin recreo para que se pusiera al corriente con las actividades del día. No saber cómo enfrentar las dificultades de aprendizaje de nuestros hijos y ayudarles a lidiar con ellas, sin que su autoestima se vea lastimada, es un reto.

La otosclerosis es la causa más frecuente de pérdida de audición en el oído medio en adultos jóvenes; es más común en mujeres que en hombres y la afección puede comprometer uno o ambos oídos.